毕业论文网
本论文主要论述了教学质量论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
提高体育教学质量的策略
叶 涛
四川省渠县渠江镇第二小学 四川 渠县 635200
【摘 要】体育课是体育教学的主要形式,必须充分利用体育课的时间给学生以充实的内容达到提高学生锻炼身体的积极性,帮助学生掌握知识技能,提高课堂效率,健全体魄,,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地.
【关键词】体育教学 质量提高 策略
体育课是体育教学的主要形式,必须充分利用体育课的时间给学生以充实的内容达到提高学生锻炼身体的积极性,帮助学生掌握知识技能,提高课堂效率,健全体魄,,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地.那么,如何提高体育教学效率,提高体育教学质量呢？
1.提高体育教师的素养,更新教育理念
合格的体育教师必须在知识结构、文化素养及专业技能等方面有着比较厚实的基础,在教学中注重知识和技能传授的同时更新或转变教育理念,一切从学生出发,以学生为主体,重点培养学生的学习兴趣,不断传授他们终身体育必备的基础知识与技能,使之养成良好的体育锻炼习惯,为了最大程度地提高教学的有效性,必须在教学中充分地调动学生的主观能动性,使之变被动学习和机械训练为自觉的锻炼行为.真正做到“以人为本”的教学理念,针对学生的特点进行因材施教.
1.1 关于讲解与示范.
体育教师的能力表现在多方面,其中准确的讲解与正确的示范非常重要.教师做的轻松自然,学生就会拍手称赞,学习情绪大增.如果教师能和学生一起活动,则更能带动他们的积极性,反之,如果教师懒于示范,就不能起到动员激发学生行动的作用.
讲解具有极高的艺术性,体育课的讲解首先要简明扼要语言精练,因为学生参与活动的心情非常迫切,希望立即开始,所以讲解必须抓住要点,对动作要点或练习方法的表达要讲究顺序.这就要求教师课前必须进行细致备课,除对整课的内容环节及各部分所用的时间,所表达的目的进行整体构思外,其语言表达的逻辑性,也应反复推敲,达到表达熟练,用语确切.
1.2 教师的仪表和教态.
教师课前应注意自己的着装：上室外课必须身着合体的运动服、运动鞋,给学生一个精神大方、干练潇洒的感觉,加上稳重沉着,亲切地教态,学生就立即被你吸引,教与学双方才能达到最好的配合,这是良好刺激.如果衣冠不整,皮鞋,不讲卫生,语言粗俗,态度呆板,就会给学生不良的刺激,心理上就有不良反应.前者上课的心情是愉快的、享受的,而后者是不得已而为之.
1.3 注重学生体育意识的培养.
实施素质教育,必须以学生的活动为主,充分发挥学生的主体作用和主动精神,变“要我学”为“我要学”,让学生做体育学习的主人,使教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来.体育教学的最终目标是“教,是为了不要教”.因为体育教学要满足学生的兴趣爱好,培养学生的体育意识与体育能力.让学生在自由组合的比赛中,自我锻炼提高,从比赛中感觉到技术的不足,使学生变被动为主动,从教学比赛中产生对足球的浓厚兴趣,把积极的热情投入到学习锻炼中.
体育教学的完整过程,应包括体育课和课外体育活动.课外体育活动的教学不是传授体育知识和技术,而是引导学生根据计划、要求、自身兴趣、爱好进行各种体育活动项目的练习.教师在必要时进行示范、指示、辅导、总结.
2.采用灵活多变的教学方法,提高体育课堂有效性
传统的体育教学比较强调教师的教,学生只要跟着教师学就行,教学过程以教师为中心,学生处于被动消极的地位.体育课程标准强调“以学生发展为中心,重视学生主体地位”.因此,教学中我们要充分调动学生学习积极性,使他们积极主动地参与教学.
2.1 引导学生建立正确的学习动机.
例如：在耐久跑教学中,我们会让学生知道耐久跑可以提高学生有氧耐力素质,是将来健身的主要手段,什么是正确的技术动作,如何克服极点现象和分配体力,怎样才能提高成绩等.
2.2 培养学生学习的兴趣.
不断改进教学方法如：游戏教学以增强小学生体质为主,同时能够发展学生智力并使其获得快乐,但在运用游戏教学时注意避免单调重复,并在已有的趣味性基础上,增加体育游戏的偶然因素,让学生始终对游戏充满期待,这样不仅能激发学生主动学习的兴趣,还能让学生始终对下一个游戏充满期待和憧憬,在一定程度上可以起到刺激学生求知欲的效果.
组织小型比赛,培养学生的竞争精神,使学生在激烈的比赛中,运用自己的技术技能、智慧和毅力去战胜自我、战胜对手,品尝成功的喜悦.只有这样,学生才能主动积极地参与教学.
2.3 练习中设计多种形式的竞赛,提高练习效果.
各种形式的教学竞赛,如“运球接力”、“障碍跑接力”等,它们能充分满足小学生争胜好比的心理需求.教师在设计竞争性游戏时一定要在保证公平性的同时,在分组上也要做到实力平衡,而且能够科学地分配练习的时间和次数,使其达到一定的健身效果.
2.4 采用积极的评价,激发学生学习热情.在教学中多发现学生的长处和优点,以表扬为主,对学生一点儿进步应及时给予表扬,用表扬鼓励的言语,如“很好”,“不错”,“继续努力”等给学生的心理以良性刺激,以提高学生学习热情.
3.运用多媒体,提高教学的生动性和实效性
3.1 通过分解动作要领,提高学生理解力.
小学生理解力较差,体育动作具有瞬时性特征,数字多媒体技术是直观教学方式,可通过声音、画面等形式分解体育动作,带给小学生真实、动态的教学体验,充分感受体育运动的美感与魅力,帮助小学生突破并掌握体育动作的重点与难点,从而树立小学生的学习信心,提高教学效率.如在指导学生跑步训练时,首先组织学生观看数字多媒体跑步视频,让学生通过视频掌握到跑步时正确的脚步动作,视频播放结束后,让学生自主进行跑步训练,该教师在学生跑步训练的同时规范学生动作,让学生了解自身理解的不足之处,掌握体育动作要领,从而提高教学效率.
3.2 促进增加学生凝聚力,培养其团队合作精神.
多媒体教学有利于建立和谐、亲密的师生关系,加强学生凝聚力,培养学生的团队合作意识.如在进行足球教学时,为向学生清楚说明足球运动规则、违规行为,让学生体会到团队合作的重要性,可通过数字多媒体技术向学生播放足球比赛的仿真视频,视频播放结束后,引导学生踊跃发言,指出足球比赛过程中出现的违规行为,分析比赛过程中比赛双方进球失误的主要原因,以这种教学方式可帮助学生进行直观理解,提升教学效率.
3.3 帮助学生全面掌握体育的基本理论知识.
多媒体是一种可视化教学工具,可进行强大且有效的演示.可视化教学工具可增加课堂教学的趣味性,提升教学效率.数字多媒体技术的主要教学工具有动画和图形.体育课堂中图形的引入在吸引学生课堂注意力的同时,将抽象的理论知识形象化,使学生更容易理解吸收.动画具有动态特性,与静态图片相比,动画有利于长期性的深刻记忆.针对体育课堂具有较强实践性这一特点,体育教师在教授体育的理论知识时,应充分结合文字、图片、动画等元素,激发学生充分发挥其内在潜质,进而提高体育课堂的教学效率.
教学质量论文范文结:
关于本文可作为教学质量方面的大学硕士与本科毕业论文教学质量论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
2、科学教学论文
3、教育教学论坛杂志
4、外语教学期刊
5、教学论文范文
6、教育教学论坛期刊