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对新时代背景下农民培训的反思
［关键词］农民培训；地位和作用；新农村建设；广度和深度；质量和数量
［中图分类号］G725［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）36-0122-01
随着时代的进步和社会的发展,成人教育的培训对象已由原来的农民扩展为市民或居民,农民从事的工作也由原来的大部分手工劳作变为机械操作,因此,成人教育工作者需要立足当前、面向未来,深刻反思过去,重新筹划未来,全力做好新时期成人教育工作.下面将从成人培训“认识”“需要”“服务”和“突破”的四个方面进行反思.
一、提高两个认识——培训的地位和作用
培训新型农民是社会主义新农村建设的重要工作.要实现农业和农村的现代化,必须首先提高农民综合素质.加快培训农民很大程度上决定着农业和农村的现代化进程,决定着我国经济社会发展战略目标的实现.因为建设社会主义新农村,离不开新型农民的培训,培训新型农民是统筹城乡经济发展的要求.实现农业向现代化的转变,加快实现农村剩余劳动力的转移,逐步实现工业化和城镇化,提高农民素质是关键因素.目前我国农民的素质不高,缺乏职业技能,影响和制约了我国的农业现代化.培训新型农民是改变农民现状的迫切要求.由于受到经济等多种因素的制约,农民的受教育程度普遍偏低,整体素质不高.农村基层文化生活相对单调,社会保障也有待完善.对农民开展实用技术和职业技术培训,引导农民提高修养,崇尚科学,为社会主义新农村建设提供了智力支持和人才保障,是新农村建设最为迫切的要求.促进农村经济快速发展,应着力提高农民的劳动技能和科技文化素质,加强对农民的培训,使他们能够尽快转变思想和观念,努力学习新的文化知识和科学技术.
二、紧贴两个需要——新农村建设和农民需要
党的十六届五中全会提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理”的总体要求,这20个字的总体要求,讲到了经济的发展,讲到了农民收入、生活质量的提高,讲到了农民素质的提高、农村的管理、政治的推进.这一切的实现,离不开农村的主人、农业的主体——农民,农民是建设社会主义新农村的主要力量,在建设新农村的过程中,要把培育新型农民当作一项根本措施来抓,通过提高农民的科技文化素质和致富能力,为增产增收和改变村容村貌提供有力的人才保障,因此,培育有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民是发展现代农业的迫切需要,是社会主义新农村建设的重要内容,也是直接服务新农村建设的成人教育的首要任务之一.在新农村建设的大背景下,农民文化知识、科技能力怎样,他们最需要学习培训什么,镇成人教育中心校经深入细致调查发现,当前农民文化素质不高,农民科技素质普遍偏低,农民对现代农业科技的领会能力和掌握能力较差.许多农民没有或很少接受过职业培训,他们年龄偏大、妇女比例高、文化程度低、实践技能差.他们对新技术、新产品的接受速度慢,领会能力差,掌握能力弱.他们期盼学习现代文化知识,掌握一到两项科技致富本领,急需了解农村应用广泛的政策法规.因此,成人教育应着重开展学历提升教育,开展以提高思想道德素质的政治思想教育,开展法律法规教育,开展实用技术培训.
三、拓展两项服务——培训的广度和深度
对农民的教育培训,绝不应该做表面文章,停留在知识技能讲解和满堂灌上.成人教育应该成为文化科技的播种者.拓展教育服务的内容,就是要我们在培训的广度和深度上下工夫、做文章.拓展服务的广度,就是要在培训的对象和培训的内容上尽可能地扩大.过去成人教育的培训对象,绝大多数是农村从业人员,男性为主,拓展服务对象,要求我们在培训对象上涵盖农村各类人员.在年龄上,小到回乡的初、高中毕业生,大到七八十岁的老人；在身份上,普通农民需要培训；党员干部也不应例外；在行业上,种植、养殖专业户需要接受技术指导,企业职工、老板、个体工商户同样需要定期培训,在性别上,农村男劳动者需要培训,农村家庭妇女也应该参加培训.拓展培训内容,需要我们涉及农村的所有领域.包括文化知识、政治形势、政策法律法规、思想道德、文明礼仪教育、健康教育；农村种植、养殖知识；服务业的食品药品安全；家庭教育、休闲养生等,凡是农村中农民需要的都应该纳入教育培训领域.拓展服务的深度,就是要在培训的对象和培训的内容上尽可能地向深层挖掘.对象上,要在培训好一般农民、一般工人、技术员的基础上,不断向特种行业的特种人群、从事高精尖技术的农民拓展,如当前我们可以根据生态旅游发展的趋势,对规模种植、养殖园的园主进行生态种植、养殖技术,向生态旅游、农家乐发展的引导和培训.内容上,我们不应该停留在简单的知识、技能的传授上,而应该不断向难、深、精的领域渗透.
四、实现两个突破——培训的质量和数量
成人教育服务新农村建设的打造社教品牌评选、创建社教高水平实训基地、评选社教精品培训课程、扩建社教万册图书室、提升社教富民信息网站的“五项行动”,我们不光要完成各类培训的数量,还应该在培训的质量上下工夫、做文章,不断在培训的质和量上寻求突破,将学校培训项目打造成品牌,形成特色.质量是培训的生命,是成人教育开展农民培训成效的“试金石”.因此,成人教育开展农民培训,要在完成上级主管部门分配的教育培训任务,使培训形成规模的同时,把质量放在第一位.如何提高培训的质量,我认为：首先要了解农民知识技能基础,研究农民的学习心理,掌握农民的学习动机和学习需求,“因材施教”.其次,要在教育培训的内容和方式、方法上讲求科学实用,内容要适合农民生产、生活实际需要,培训形式要灵活、多变,要能激发农民接受培训的热情,正所谓“不愤不启”.最后,要十分重视理论联系实际,尽可能地让接受培训的农民“动”起来、“用”起来,正所谓“知行统一”.开展教育培训是成人教育的主要职责.“五项行动”是成人教育工作的重要抓手,其内涵也因社会的发展而不断丰富.
只要我们提高对教育培训活动重要性、必要性的认识,紧贴新农村和农民的需要,在培训的广度和深度上不断拓展,实现培训数量和质量的突破,我们就无愧于广大人民赋予我们的使命,成人教育就会走得更远、更好.
农民培训论文范文结:
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