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谈农村初中语文教师和学生的交流沟通
王红四川省广元市旺苍县普济中学6282001现状1 1学生现状农村中学的学生大部分属于留守儿童 他们的内心世界空虚、孤独、自卑、缺少安全感、甚至妄自尊大,玩世不恭,这严重影响了孩子的健康成长和社会的稳。
初中语文教师加强教研工作
教学研究便是我们平时所说的教研,而进行教学研究的工作人员便是教研员,这些教研员的职能便是研究教学内容以及教学的过程,其教研的目的便是对教学进行服务和指导,让教学更好地进行 1我国初中语文教师专业发展教。
初中语文教学中如何做好教师的角色转换
【摘要】随着教学改革的不断加深,越来越多的教师开始认同新思维教学 而初中语文教学,在长期传统思维的影响下,教学模式非常呆板 教师在课堂上是绝对的权威,学生学习的过程也非常被动 这对教学来说是一件非常糟。
初中语文教学中培养良好学习习惯
【摘要】课程改革是初中教学的里程碑,也是以培养学习习惯,达成教育目的的有效途径之一 即初中语文教学中,以内在的习惯需求,达到刺激教学的目的 培养学生良好的学习习惯,必须讲究应用正确的学习方法,秉承良好。
初中语文作文教学策略
【摘要】初中语文作文教学过程中,教师要根据学生的不同发展阶段和写作水平,采取不同的作文教学策略,要做到因材施教,在教学过程中要根据写作主题进行情境创设,激发学生的写作灵感,写出真情实感,同时要帮助学生。
初中语文课堂对话，促进学生思维
【摘要】对话法在初中语文教学中的应用,做到了将具体语文知识的讲授与对学生思维能力的培养相结合 对话教学方式在初中语文科目教学中的应用,通过生动的教学形式,充分调动起学生学习的主动性和积极性,让学生在对。
白学议沦一引导在初中语文教学中的应用
伴随着教学改革进程的不断深入,在教育一线全新的教学理念以及杰出的教学推进者层出不迭,李庚南就是这样一名杰出的教育工作者 李老师经历了多年的教学实践以及摸索,自主创建了一整套教育改革尝试理论,着重体现&。
初中语文教学中学生思维能力的培养
杜德玉新课改明确指出,如今的教学已经不能仅仅只是限于教会学生书本上的知识,还要教会学生学习方法以及思维方式,学生积极主动地进行学习才是关键之所在 对于初中语文教学来说,要想充分提高教学质量和教学效率,。
情感教育在初中语文教学课堂中的渗透
张 冲【摘要】情感教育对于初中阶段的学生来讲是一个重要的教育内容,通过情感教育来培养学生的综合素质是我们努力研究的方向 在初中教学中初中语文是一门重要的学科,通过初中语文课堂教学来加强对学生的情感。
初中语文阅读教学中的分层教学途径
【摘要】初中语文是我们初中阶段一门重要的教学科目,我们在初中教学中必须要高度重视语文这一学科 阅读又是语文教学中的重中之重 在阅读教学中,分层教学是一种有效的途径 【关键词】初中；语文；阅读；分层教学。
提高初中语文教学的趣味性的相关
杨银花在新课改要求下,初中语文不仅改变了以往单调乏味的教学方式,而且还更加注重课堂教学趣味性的提升 这既是基于学生主体地位的实现而注重对其兴趣的培养,同时也是为了有效提升课堂教学效率,使学生可以更加积。
初中语文课堂动态生成方法
魏永娟课堂学习是千变万化的,具有不可预见性,是一个充满灵性的动态生成过程 在初中语文课堂学习中,同学们要主动学习,深入钻研文本,捕捉空白点,巧抓学习疑难、错误点,积极思考探索,多元解读文本,激发思维潜。
稳扎稳打夯小学地基保质保量盖初中楼房初一语文教师眼中的小学语文教学
福建省莆田青璜中学 陈 涵义务教育语文课程标准（2011年版）课程基本理念指出九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养1 小学到初中是一个学生核心素养动态发展的过程,。
初中语文课堂教学新模式学生为主体，教师为主导
四川省旺苍县英萃初级中学校黄菊【摘要】把语文教学活动由教师传递学生接受的过程,改变为在教师指导下,全体学生积极主动参与教学的全过程,以学生为主体,培养学生的自我发展能力,坚持学生是教育主体的观念,在课。
探析初中语文教师素质的重要性
【摘要】创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是推动经济发展、社会进步、文明素质提升的重要助手 随着新课改的不断推进,对中学语文教师的教学素养要求不断提高,尤其是教师们的创新素养的提升 要想更好的促进学。
农村初中语文教师开展网络教研的现状与
网络教研是在基础教育课程改革和新课程理念的指导下,通过现代信息技术手段,利用互联网络上的各种资源,建立一个开放、交互、动态的网络教研平台,通过平台来实现教师之间信息共享、共同进步的一种新型教研形式 网。
问题式教学法在初中语文阅读教学中的应用
【摘要】问题教学法其实是最古老的教学法之一 新课程背景下的语文教学不是传授给学生现成的知识,不是培养没有问题的课堂,而是以问题为中心展开教学,引导学生发现各种各样的问题,在解决问题的过程中提高语文学习。
初中语文本色作文教学的有效性
【摘要】作文是语文教学的重头戏,是检验语文教学效果与质量的重要标准 因此,我们应该有针对性地开展作文训练工作,以逐步提高学生的表达技巧、选材能力与结构意识……,从而达到强化学生的写作思维的目的 文章围。
初中语文教师提高课堂调控能力的途径
玉林北流市六靖镇第二初级中学 赖明翠关键词初中语文 课堂调控能力 提高中图分类号G 文献标识码A文章编号04509889（2016）03A009301在推进课程改革的过程中,我们听到最多的是提高课堂教。
初中语文课堂教学中教师激励性评价
陈洁【摘要】在以“自主、合作、探究”为核心的初中语文课堂小组合作学习中,教师可通过运用激励性评价策略使学生在心理上获得自信、学习上获得兴趣,从而带动学生学业成绩的提高 文章通过。
提高初中语文教师教学能力的策略
【摘要】本文论述提高初中语文教师课堂教学能力的策略课前充分准备,提高课堂教学的预判能力；教学中有的放矢,提高课堂教学的掌控能力；课后深刻反思,提高课堂教学的矫正能力 【关键词】初中语文课堂教学能力【中。
初中语文作文教学中层递式教学的实施
【摘要】初中语文教学过程中作文教学一直以来均属于较为重要及考试中分值较重的内容,现阶段的初中语文教学重点为提高学生们的写作质量,但在实际的作文教学过程中由于作文一直属于语文教学过程中及学生考试过程中的。
如果我是语文教师
文 周国平如果我是语文教师,我会注意培养学生对书籍的兴趣,鼓励他们多读好书,多读好的文学作品 如果我是语文教师,我会鼓励学生写日记 我最不会做的事情,就是让学生分析某一篇范文的所谓中心思想或段落大意。
初中语文课堂关于微课展现作品艺术美与提高学生理解力
摘要语文学习既是学生知识积累的途径,也是提升文学素养和文化情操的重要途径 由此可见,语文课对于学生成长和发展起着重要的作用 微课作为一种新型的教学资源和手段,在初中语文课堂中的应用起到了激发学生学习兴。
母亲和书
每当我驻足客厅的大书橱前,看到里面陈列的数十本武侠小说时,就会不由自主地想起母亲搬来和我们一起住的那些往事 我的父母是土生土长的农村人,直到20世纪80年代中期,我在小镇买了三间小土房后,才把劳累了大。
遵义召开2019年上半年老干部情况通报会
7 月2 3 日, 遵义召开2018年上半年老干部情况通报会,通报今年以来遵义市党建工作和全市经济社会发展情况,征求老干部对市委、市政府工作的意见建议 贵州省委常委、遵义市委书记龙长春主持会议 遵义市。
五招使晚年更幸福
文／鲍捷国内外专家建议,老年人要想颐养天年,应通过共享、共居、共餐……方式,积极与亲友邻居保持联系,以防与社会脱节 老年期会经历五大转折一项涉及丹麦、芬兰、瑞典、荷兰4国的研究发现,退休、疾病伤残与痛。