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新课标下的小学五年级数学教学体会
【摘要】数学作为一门开发学生智力、塑造思维的重要学科,在小学学习和生活中有着非常重要的作用 随着新课程改革步伐的加快,传统教学模式已经很难适应新形势的发展变化,同时,对小学生的自主性提出了越来越高的要。
提升小学语文课堂朗读教学有效性探究
摘 要文章对小学语文朗读教学的有效性进行研究,在分析小学语文课堂运用朗读教学法的必要性的基础上,阐述影响朗读教学有效性的具体因素,进而总结了提高朗读教学有效性的具体方法 关键词小学语文；朗读教学；。
关于小学语文朗读教学
中图分类号G623 2 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 08 051摘要朗读是一种具有个性、融理解和表达于一体的综合性再创造学习活动,它将无声的语言文字转化为有。
不同朗读教学场景的创设
【摘 要】 朗读是学习英语的重要学习途径 不同英语朗读教学场景中,创设不同的情景可以让学生把语言和形象结合起来,促进学生积极思维 本文从创设英语课堂朗读情景的策略和创设不同英语朗读教学情景基本原则两方。
在儿童的心灵播撒科学的种子一年级科学教学感悟
江苏南通市通州区忠义小学（226300）曹小勇摘要科学是培养学生探究意识和能力的课程 一年级的科学教学,教师不应只关注科学知识的传授,应将教学重心放在培养学生科学兴趣、探究意识、创新精神……方面,为学。
乡村高中古诗文朗读教学问题探究
【摘要】语文是最重要的交际工具,高中语文课堂教学则应该培养高中学生对语言的理解和运用能力,让学生学会听、说、读、写 其中,读是学语文的关键,是帮助学生提高语文素养的有效方法 本文从现今乡村高中古诗文朗。
小学语文课堂朗读教学有效性
王 俊（黔西南州普安补鲁小学 贵州 普安 561500）摘 要在小学阶段的语文课堂中,朗读教学应当构成其中的核心与关键部分 在朗读课堂上,教师指引同学们大声进行朗读,通过这种方式来输入文本中的信息 由。
初中语文朗读教学策略
摘 要新课程标准对初中语文教师提出了新的要求,即加强朗读训练,培养学生朗读能力 朗读教学在初中语文中有着重要地位,对学生理解能力的提升、教学形式的丰富都有着积极促进作用,所以如何落实初中语文朗读教学是。
关于小学语文课堂朗读教学有效性探究
摘要近年来,课堂教学有效性逐渐普及于各个教育机构 传统小学语文课堂朗读教学已难以满足教育部门的高要求 本文通过完善朗读教学评价体系、提高教师朗读能力……策略,从本质上增强小学语文课堂教学工作效率 解决。
基于课程标准的一年级数学教学评价和实践
一、研究背景以往的课堂教学评价的关注点都是以“教师”为主,主要关注教师的课堂表现,关注教师是怎么讲的 即使关注到学生的行为表现,也基本上被看作是教师“教&rdquo。
英语朗读教学细思量
摘 要初中英语教学过程中,学生要想学好英语是离不开朗读教学的,朗读是学生练习英语口语的重要途径,也是英语学习过程中不可分割的一部分 在初中英语课堂中有效开展朗读教学的策略是创设良好的朗读环境,加强对学。
新课程下小学语文课堂朗读教学有效性探究
新课程标准改革开展的如火如荼,小学语文作为一门重要的教育学科承担着很大的责任,在小学语文的教学中朗读占据着很大的内容 通过开展课堂朗读教学我们可以培养学生学习语文的兴趣,开阔学生的视野与眼界,教师一定。
问题激发思维分析提问教学策略在九年级数学教学中的应用
【摘要】在九年级数学课堂教学中,要集中学生的注意力和增强教学效果,教师有必要巧设教学问题,促进学生思维发散,使之能够深入思考数学问题,以提高学习效率 问题是数学课堂教学的心脏,也是点燃学生思维的星星之。
小学英语朗读教学的策略
【摘要】随着社会的不断进步,对教学目标提出了更高的要求,不仅是需要学生掌握知识点,更要具备一定的学习能力,提高学生的综合素质 小学英语教学要改变传统教育当中只注重书写,忽视听读的情况,把朗读教学作为提。
朗读教学应向青草更青处漫溯
摘要语文教学要通过朗读去激活文本,去感知、理解、评价和收获 但是,当前中学语文课堂上的朗读教学,往往只是一种活动形式,没有真正起到朗读应有的作用 这就要求我们在开展朗读教学时,要目的明确、指导有效、设。
小学语文课堂朗读教学的有效性
【摘要】朗读是小学生语言学习、思维锻炼、表达能力提升的主要方式,通过朗读学生增加知识储备,提升情感价值观,有助于语文学习成效的提升 笔者针对当前小学语文朗读教学现状进行了简要分析,并提出了提升朗读教学。
低年级朗读教学的有效指导
摘要朗读是阅读的基础,也是学生深入理解课文内容的有效手段 在低年级朗读教学中,教师可以从明确朗读目标、采取多种朗读形式、引导品读感悟……方面对学生进行指导,使学生的朗读水平真正得到提高 关键词小学语文。
统编版低年段朗读教学
朗读是语文教学的重要组成部分,也是帮助学生积累语感,提升阅读能力的重要渠道 低年级学生刚入学不久,各方面的学习还未定型,可塑性较强,是朗读能力形成的重要时期 在实际教学中,教师要注重对学生进行朗读指导。
如何提升初中语文朗读教学的有效性
一、前言 在语文教育当中,语文课程的主要教学目标是要求学生能够掌握语文的基础知识,并且能够了解基本的语法和语言的基本性学习 在学习中能够提升自己的语言运用能力,而这其中的朗读教学是训练学生提高语言运。
小学语文课堂朗读教学有效性的提高
对于小学语文课堂教学而言,教导学生拥有初步语文知识,对语言能力有基本开发是最重要的目的,而小学语文课堂朗读教学则是能提高学生语言能力的一个手段 然而,在当前阶段的中国,小学语文课堂阅读教学还存在着许多。
如何撰写教育教学论文以撰写数学教育教学论文为例
摘要撰写教育教学论文有利于教师教育教学水平和综合能力的提升；撰写教育教学论文做到“立意新、叙述清、篇幅精、文采妙”；发表教育教学论文既要了解刊物特色,还要把握投稿时机 另外,教。
为有源头活水来谈谈语文教学论文的创作源泉
正如作家创作要有生活源泉,要体验现实生活,论文写作也需要源泉,否则就成了无源之水,无本之木 这里借用朱熹的诗句表达这个意思问渠那得清如许,为有源头活水来 语文教学论文应该从语文教学实践的反思中来,我的。
插图在中高年级阅读教学中的运用
江苏南京市南化实验小学（210044） 杨 可摘 要插图作为一种直观的视觉信息和教学资源,也是教材内容的有机组成部分 在课堂上适时、合理地使用插图,能够使语文阅读教学达到事半功倍的效果 中高年级的阅读。
穿越A4纸中高年级作文教学设计
摘要兴趣是最好的老师,为了激发学生写作的热情,教师通过课前谈话,由比较火的穿越剧引出穿越的话题,紧接着创设了讨论“如何让自己的身体穿越一张A4纸,而纸的四周不得破裂”的问题情境。
随班就读教师特殊教育能力养成和支持体系构建
一、背景随班就读是指残疾儿童少年进入普通学校普通班级进行学习,它是融合教育理念在我国的一种实践模式 目前,随班就读已经成为我国残疾儿童少年接受义务教育的主要形式 根据教育部2016年全国教育事业发展统。
近代关于明清榷关综述
税关①是明清时期政府在重要水陆交通要津设置的对船只、货物征收商税的专门机构,主要设在运河、长江、沿海……交通枢纽处,主要是户部关和工部关②,此外还有一些地方关 20 世纪40 年代日本学者加藤繁利用山。
乡村教师本土化培养策略探析
一、乡村教师本土化培养的现状长期以来,乡村教师本土化培养一直存在“下不去”、“留不住”、“教不好”三大顽疾 无论是定向培养的免费。