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新课改下中职英语课堂教学方法
【摘 要】 英语作为国际性通用语言,是学生必须要熟练掌握的语言知识技能,对学生的长远发展和自我提升至关重要.而中职院校作为培养社会所需人才的高等教育基地,必须要在新课程改革中,迅速找准合适的创新方法,调动学生的英语学习兴趣,逐渐提高学生的英语水平.本文就中职英语实践教学角度,对创新教学方法展开探究.
【关键词】 新课改背景 中职英语 教学方法创新
【中图分类号】 G712【文献标识码】 A【文章编号】 1992-7711（2018）11-028-01
引言
当今时展进步日新月异,传统英语教学方法早已无法更好的满足中职学生最新需求,长此以往会逐渐与社会脱轨,严重影响我国整体教育水平,创新教学方法势在必行.中职英语教师要根据学生的兴趣爱好,以及实际英语基础能力,总结出更符合学生发展特征的有效手段,不断在实践中总结归纳经验.从而促进中职学生的个性化发展,优化英语教学效果.
一、创新教学方法对中职英语教学的意义
(一)优化教学效果
中职教学模式更具专业针对性,所以教学难度也就相对更大,只有满足新课改标准的创新手法,才可以既能满足中职院校对专业人才的培养目标,又能充分考虑到中职学生的实际需求.因此,可以有效活跃中职英语课堂的氛围,减轻学生的学习负担,激发学习热情,更快速的达到预期的教学效果.
(二)突出学生主体
在传统的中职英语教学中,课堂主权主要握在教师手中,学生在被动的学习过程中,很难彰显出自身的主体地位,对中职培养专业人才的目标是很大的阻碍.所以,借助创新的教学方法,能够将课堂主体位置还给学生,鼓励学生的个性化发展,进行自我提升,培养更多的职业人才.
(三)激发学生潜能
因为中职院校的生源问题,所以大部分学生的英语基础并不是很高,再加上效率不高的英语课堂,时间一久必定会打击到学生的学习自信,自身潜能也会受到严重压制.打破传统的创新手段,可以让学生在中职英语课堂学习中,发挥主观能动性,这也就大大激发了学生的英语潜能,提高中职英语教学的有效性.
二、中职英语课堂教学的创新方法
(一)转变教学观念
要想以创新方法改善中职英语课堂教学效果,首先要做的就是转变教学观念,最大限度上彰显学生的主体地位,培养中职学生学习兴趣,提高学习效率.还可以加强学生之间的有效互动,提高学生的英语学习积极性,进而构建中职英语的高效课堂.
例如,学习“The best and the worst ”相关知识的时候,如果按照传统的教学方式,就会是将课文内容翻译后,传授学生其中的语法注意事项,课后布置大量的习题巩固基础,教学方法过于死板乏味,难以取得良好的学习效果.但是在新课程改革的驱使下,教师可以利用小组合作学习掌握知识,对“the best”和“the worst”进行探讨,大家集思广益,取长补短,营造一个良好的学习氛围,培养学习兴趣.这种创新的教学观念下,学生更容易调动自主能动性,提高学习效率和质量.
(二)创新教学手段
创新是职业人才步入社会必备的要素,中职英语课堂是培养专业英语人才的主要场所,因此,教师在中职英语课堂教学中一定要用新颖有趣的手段,以提高学生的英语学习参与积极性.
例如,教师可以借助现代多媒体技术,让学生在相对真实的情境中,切身感悟英语知识的实用性和魅力,提高学生英语水平的同时加深记忆.学习“汽车修理业”相关知识时,教师可以用多媒体展示“Air Cleaner Cold Weather Modulator”或“Air Cleaner Vacuum Control Delay”等汽车内部构件图片.让学生快速掌握关于汽车的相关词汇和知识,激发对汽车专业英语知识的学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握学习英语的高效技能.
再如,还可以借助角色扮演的方式,学习“Can I help you, madam”相关知识时候,让学生分组扮演售货员和顾客.练习 “Can I help you,madam？”,“I like that dress in the window.”等对话.使学生能够在实践对话中对英语知识产生更直观的理解,不仅可以锻炼学生的口语表达能力,还可以在学生在大量的对话练习中掌握准确的英语语感,丰富学生的英语积累,提高中职英语课堂的教学质量.
(三)进行就业导向
因为中职英语对应的都是相关专业,并且其主要教学目标就是为就业指明方向,有针对性培养技术型人才.所以新课改下的中职英语教学,不但要让学生巩固自身英语基础,还要让学生在今后的就业工作中熟练应用,加强在岗自信.例如,学习汽车相关专业英语的学生,可以在学生掌握“Air Adjust Screw”、“ Air Bleed”、“ Air Bleed Control Valve”等基础词汇后,进行实践演练.让中职学生提前适应汽车市场中的英语要求,提前做好就业导向工作.让学生在不断锻炼中,提高英语的综合能力和素养,帮助学生快速提高英语成绩.
(四)强化教师素质
教师是学生接触知识的直接途径,所以教师的职业素养对中职英语课堂教学质量有着严重影响.为了有效提高英语教学效果,需要教师通过专业培训进修,不断提高自身素质,强化英语口语表达技巧,无形中对学生灌输准确的语感、语法、语调等英语知识.这样就意味着教师素质的提升,是新课改下中职英语课堂教学方法创新的重要内容,可以促使教师逐渐完善教学目标和内容,从而提高英语课堂教学质量.
结束语
总之,创新的中职英语教学方法,不仅是满足新课改推行需求的有效手段,也是提高学生专业英语技能和水平的重要途径.需要教师运用创新的理念和教学方法,锻炼学生的英语口语表达能力,激发英语学习兴趣,进一步提高学生对职业英语的实践应用水平.
[ 参 考 文 献 ]
[1]张华英.新课改下中职英语课堂教学方法创新研究[J].考试周刊,2017(97):111-112.
[2]郜芳芳.浅谈新课改下如何提高中职英语课堂实效性[J].课程教育研究:外语学法教法研究,2014(2):25-25.
[3]韩成连.新课改背景下中职英语教学创新思路研究[J].新教育时代电子杂志:教师版,2015(3).
中职英语论文范文结:
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