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小学数学课堂教学中学生能力培养
摘 要 就目前我国社会的发展形势能够看出,城市化发展速度不断的加快,经济和科技水平的提升为国家的进步作出了一定的贡献,在这样的情况下,人们的生活质量得到改善,并且开始意识到教育工作的重要性,所以校园教学改革工作刻不容缓.而长久的发展过程中,我国小学校园教育工作存在着一定的缺失,主要就是因为学生年级较小,所以教师仅关注知识的传输,忽略了其他能力的培养,这也影响了小学生的发展和进步.因此本文就小学数学课堂教学中学生创新能力的培养方式进行分析,希望能够促进小学生良好发展进步.
关键词 小学；数学课堂；学生；创新能力
中图分类号：G628,D43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)12-0191-01
小学校园的教学过程中,数学对于学生来说是学习的重点,对于教师来说却是教学的难点,主要就是因为,在小学阶段,学生的思维和智力还没有完全形成,在这样的情况下,教师的教学不能够过于深奥,还需要让学生能够明确教学的核心内容,因此很难关注到学生能力的培养,这也阻碍了小学生的进步.所以还需要找到最佳的方式,在小学数学课堂中培养学生的创新能力,促进学生的发展和进步.
一、创新能力的概念
人类顺利的完成某一个活动内容过程中,所需要具备的心理和行为能力等基本条件中,心理活动就是一种创新的能力.简单的说,想要顺利完成某一个活动内容的时候,想要达到最佳的效果和目标,就需要人类进行革新,在传统的基础上进行更改和优化,这样的行为和思想就被成为创新,而达到创新标准的能力则被称为创新能力.
二、小学数学课堂教学中学生创新能力培养方式分析
(一)引导学生兴趣,为创新能力打基础
在小学阶段,学生的兴趣爱好都相对比较广泛,所以这一阶段也是培养学生的最佳时期,教师还需要把握这一时间,保证学生能够更好的发展.在学生学习的过程中,不管是主动学习还是被动学习,其主要的出发点都是对知识的需求,所以想要提高学生的学习能力,还要求关注到他们思维的培养,抓住学生兴趣的特点,以此进行引导.例如：在学习小学六年级阶段苏教版知识内容《长方体和正方体》的时候,教师就可以利用教学工具,辅助的把长方体和正方体的图形摆放出来,让学生利用以前的知识,了解到该如何计算几何图形的面积,这样也能够更好的培养学生的发散思维和创新能力,并且在成功计算后,给予学生鼓励,帮助其引发数学学习兴趣.
(二)创造和谐氛围,培养学生创新能力
小学数学教育想要培养学生创新的能力,还要求数学教师能够摆脱传统教育形式对课堂造成的束缚感,树立起最新的教学方法,并且创新整个课堂的氛围.同时对于培养学生的创新思维和能力来说,通过课堂进行思考,保证学生积极的发现知识内容是其中最为主要的一项.所以教师可以在课堂上采取激发人们提出疑问、设置悬念等方式激发课堂学习氛围,以此调动学生的学习积极性.
(三)一题多解,拓展学生思维
在数学知识学习的过程中,想要培养学生的学习积极性,就需要在例题的讲解中,有针对性的对同一个题目,提供多种解题方式.这样也能够更好的让学生在多个角度对题目的方式和知识内涵进行观察,让学生利用不同的思维方式,按照不同的依据进行题目的分析和解答,这样才能够让学生更好的对掌握的知识进行运用.同时也能够有效激发学生对于数学知识独立思考的能力,有助于学生发散思维的养成.
(四)探索共识,培养创新能力
同时在小学数学课程学习的阶段,数学的概念和相关公式在不断的增加,所以理论知识内容在逐渐增加,这也会影响学生的学习能力和创新能力.例如：在学习《分数乘法》和《分数除法》相关的计算公式过程中,这些相关问题的研究就可以采取适当的情景教学模式,让学生主动的参与到课堂教学之中,并且在已经获取的知识内容基础上,让学生进行相关知识的解决,并且对最新的信息进行分析和总结,以此获取解决相关数学问题的过滤和方式,这样也能够保证其创新思维的形成.
(五)鼓励提问,激发学习热情
小学数学课程学习的过程中,提出问题总比解决问题要重要,因为学生只有能够提出问题,才表示学生真正的深入思考了相关知识内容,所以在数学课程开展阶段,还要教师能够引导学生积极、深入的对数学知识内容进行分析,并且找到学习中存在的主要问题加以解决.勇于参与到课程的学习和解决过程中,这样也能够为学生养成产生问题,创设学习情境,让学生能够在课堂知识中灵活的解答各项问题,也可以鼓励学生小组学习,共同提出问题、解决问题,这样才能够有效培养学生的解决问题意识,以及学生的创新能力.
三、结论
综上所述,现阶段,纵观我国校园的教育工作开展情况能够看出,小学教育工作已经走向改革的道路,教师也受到了新课改理念的影响,开始意识到学生思维能力培养的重要性.但是由于教学现状的阻碍,教学工作依然存在着问题,所以本文就小学数学课程的开展情况进行分析,重点了解到学生创新能力的培养方式,希望能够在根本上促进小学生进步,也为小学数学课程的开展指明方向,使其打造高效课堂,为学生未来的发展做好铺垫.
课堂教学论文范文结:
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