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如何培养小学生数学学习兴趣
【摘
要】兴趣是最好的老师,只要学生对一门学科有了学习兴趣,那么想要提高学生的学习成绩就不是问题.所以说教师应该重点培养学生对数学学习的兴趣.想要培养他们的学习兴趣,就应该把握他们的天性,娱乐教学,一边玩耍一边学习,这样才能够达到教学最好的效果.
【关键词】小学生 数学 学习兴趣
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.098
数学是小学教育的主要科目之一,对于一群没有基础的学生们,想让他们学好数学,那么培养他们的数学学习兴趣是非常重要的.小学数学是比较基础的教学,所以说教师可以花更多的时间去培养学生们对数学的兴趣.教师应该抓住学生们的天性,从生活以及课堂,课后等方面培养他们对数学的兴趣.
一、游戏教学
玩是孩子们的天性,更何况是一群小学生呢？所以说教师就应该抓住孩子们喜欢玩的这一个特点来进行教学,培养他们的学习兴趣,将游戏融入课堂中,让他们在玩耍中学习.比如说教师在教学生们学习几何图形的时候,可以发给学生们一人一张纸和一把小剪刀.然后教师在上课的时候让学生们分别把手里面的纸折成不同的形状,然后把这些不同的形状剪下来.每折成一个形状的时候,教师就要告诉他们这个是什么形状.这样让学生们自己动手操作,既可以提高他们的动手操作能力,也可以培养他们的学习兴趣.在每个学生把这些不同形状的图形剪出来之后,教师可以让他们上台分别展示和介绍自己的作品.教师对表现比较积极和作品比较好的学生都要分别给予奖励,这样才可以提高他们的学习积极性.数学教学并不是教师在上面讲学生在下面听,需要学生去动手动脑,一起参与到整个课堂上来,让学生也成为课堂的一部分,这样才可以让他们觉得学习数学很简单,很有意思.
二、模型教学
模型教学就是教师在上课的时候借助一些器材进行的教学.比如说在数数的时候,教师就可以准备很多棍子发给学生们,让他们自己数手里面的棍子有多少根,然后举手回答.同样的,教师在教几何的时候也可以利用一些模型,比如说教师在讲球形的时候就可以利用乒乓球、足球、篮球等来讲课.教师在讲加法的时候也可以借助于算盘,让学生们进行学习,这样动手,动眼,动脑的学习,才可以有效地提高学生们的学习效率.
三、悬念设置.
教师在进行教学的时候,不要一上课就让学生们翻到书的多少页进行讲课,教师可以设计一些悬念来引入本堂课的内容.小学生的思维都是比较天真的,所以说教师可以利用一些故事,童话或者神话故事来引起学生们的兴趣,让他们的思路跟着老师的走.通过一个故事来带出本节课所要讲得内容,或者是设计一些问题来带入课堂.比如说,教师问学生们,大家知道什么是乘法吗？然后学生们肯定会很好奇,这样就会认真地听教师去讲什么是乘法.数学是一个逻辑性比较强的学科,所以说要想学生们可以学好数学,在上课的时候,学生的思路就必须跟着老师走,不要开小差,这样才会越学越有兴趣.所以说教师要抓住学生们的兴趣来带入教学.
四、好奇心的培养
塞缪尔·约翰逊曾经说过：“好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一.”哈佛大学校长陆登庭也曾经说过：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造.”小学生,他们对整个世界的认知都是很少的,所以说他们充满着好奇心,对未知的事物都是非常渴望去了解和知道的.教师就可以抓住这一个点进行教学.
比如说教师可以问学生们：“你们知道为什么很多支架都是三角形的吗？”这时候学生们的好奇心就会上来了.教师就可以说：“只要你们好好学习数学,这些问题你们就会知道了.”同时,学生们提出一些疑惑时,教师也要认真耐心地给予他们解答,不要抹杀他们的好奇心.如果说自己的学生有什么想法,教师也要多给予鼓励和支持,这样才可以增加他们的自信.教师要尽可能地把数学融入到生活中,让学生们从生活中就能够感受到数学的存在,这样就可以很大程度的提高他们的学习兴趣.
五、分级教学
小学有六个年级,在我看来,主要分为低年级,中年级和高年级.对于低年级的学生来说,他们的思想都是非常懵懂的,所以教师要以一个孩子的心理与他们进行交流,从他们的角度去看待学习,这样才能够体会到他们的想法,才能够更好地培养他们对数学的兴趣.低年级的数学教学,教师主要是起一个引导和铺垫的作用.教师就应该将数学多与生活中的一些实际东西相结合,这样才可以打开他们对数学的认知.然后对于中年级的学生来说教师就不要太局限于低年级的教学,因为中年级的学生,他们的思想和心智要成熟一些,教师在教学的时候就应该把握一定的层次.同样,高年级的学生,他们的心智已经比较成熟了,教师在教学的时候就应与低年级和中年级的区分开来.高年级的教学更多的就应该是理论和计算的问题,是需要学生们真正的学到知识,而不仅仅局限于培养兴趣.如果说一个教师教很多个年级的话,就应该有层次的进行教学,在备课的时候也要有针对性地对不同年级准备不同的教案.
六、师生互动
要培养学生们对数学的学习兴趣,教师就应该多与学生进行互动.这里所说的互动,不仅仅是局限于在上课的时候老师提问,学生回答.更多的是需要课后教师与学生进行交流沟通.课后的时候,教师可以和学生们一起玩游戏,融入他们的生活.教师在与学生们做游戏的时候也可以培养他们的学习兴趣,在游戏的时候也可以教会他们一些数学知识.教师要多与学生交流,了解他们的心思与想法.同时,教师也要了解学生们对自己的看法,只有让自己的学生喜欢自己,这样他们才会喜欢自己上的课,才可以更认真的学习.教师要掌握自己班上学生的性格特点,然后进行因材施教,对于不同性格特点的学生,需要采取不同的教育方式,才能够提高他们的学习兴趣.
想要培养起小学生对数学的学习兴趣,教师就要做好引导的作用,让自己的学生认为数学是一门很好玩,很有趣的学科.想让学生们有这种意识,教师就需要在课堂的时候多采用一些游戏、模具以及师生互动的方式进行教学.在课后的时候,教师也要多与学生进行交流,这样可以方便教师更好地了解学生,掌握他们的学习情况,也可以增进学生与老师之间的感情.师生之间最好在平时与朋友的身份相处,这样才可以有利于课堂教学顺利的进行,更有利于教师培养学生们的学习兴趣.
小学生数学论文范文结:
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