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初高中衔接阶段提高学生语文能力的方法
初高中语文教学的衔接,就是在整个初中高中语文教学过程中,根据语文教学的整体性、相关性、层次性和有序性……要素,灵活调节教学各要素、各环节,使之良性、动态运行,同时,让学生在其中实现和谐持续的发展 高一。
论培养学生语文实践能力的有效途径
论培养学生语文实践能力的有效途径曹海燕义务教育语文课程标准（2011版）指出“语文综合性学习,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重。
品味语言提升学生语文素养
赵 妍语文新课程改革中的基本理念就是全面提升学生的语言核心素养,所以在初中语文教学过程中,老师应该强调学生语言实践、语文积累、语言技能的培养 笔者就此问题进行了初步的探讨 在近几年语文教育深化改革的背。
朋友主题要摆脱俗套，写出新意2019年江苏省如皋市语文小升初作文题真题
考生们仔细读好习作提示,不要误以为这是命题作文 请注意关键句“请你以‘朋友’为话题,写一篇作文”,就知道这是一篇话题作文,“朋友&rdquo。
谈学生语文知识建构能力的培养
摘要很多时候,学生对知识的掌握只是知其然,而未知其所以然,由此,教师应有意识地培养学生的知识建构能力 在此之前,教师首先要明确什么是语文知识及语文知识的建构能力,以及语文知识和语文知识建构能力的关系,。
利用阅读卡片，提高学生语文能力
江苏扬州市邗江区陈俊学校（225116） 卜建霞摘 要在阅读教学中,阅读卡片的制作可以帮助学生梳理文本思路,回味文本内容,概括文本要点,促进学生对课文内容的理解 在课堂教学中,教师要把握学生阅读理解的。
提升高中学生语文整本阅读效果的策略
阅读是语文教育重要组成部分,通过阅读能培养学生人文文化素质 但相关调查研究结果显示很多高中语文教师在阅读教学中受传统教育体制影响,依旧运用讲授式教学占据课堂主要位置,而学生在这种教学模式下逐渐丧失对阅。
激发学生语文学习兴趣之我谈
在小学语文教学中应该怎样去激发学生的兴趣呢一、尊重学生个性差异,让学生想学首先,要想激发学生学习语文的兴趣,就必须面向全体学生,尊重学生,做学生信赖、喜欢的老师,这样才能引起学生的学习兴趣 如上课时应。
农村初中学生语文阅读能力现状与
一、农村初中语文阅读理解能力的发展现状1 现代媒体冲击和缺乏必要的监督环境下,学生的阅读能力发展受限互联网的普及和现代媒体的广泛应用,为学生提供了多种形式碎片化的信息 并且部分媒体为吸引眼球,赚取点击。
如何培养低年级学生语文阅读兴趣
黄桂花（福建省清流实验小学 福建 三明 365000）摘 要阅读能力是陪伴一个人一生的基础性素养,是一个人一生幸福的基础 如何在学生低年级阶段就培养起他们良好的阅读兴趣呢本文结合小学语文教学实践,探讨。
开展经典美文阅读活动提升中职学生语文素养
张喻菡（河南工业技师学院 河南 郑州 450000）摘 要学校是培养我国优秀人才的重要阵地,在传播文化、引导阅读……方面有着显著的优势 开展经典美文阅读活动,是中职院校教育功能充分发挥的重要路径 通过。
通过有效家校合作促进高中学生语文学习
摘要高中语文学习中,不仅需要教师与学生共同努力,而且还需要学生家长的大力配合 为了促进学生的高中语文学习,利用有效的家校合作,让家长在学生的学习过程中充分发挥家庭教育作用,使学生的语文学习水平得到有效。
让课外阅读有效提升学生语文核心素养
语文是一门具有工具性和人文性的学科 工具性重在培养学生的思维、理解、表达……各种具象的语文能力,人文性重在培养学生情感、态度、价值观……抽象的精神意识,两者的结合正是教育的起点与归宿—&m。
城市住宿制初中学生语文学科预习习惯培养
【摘要】住宿制是当下许多学校常见制度之一,它将学生集中在一起,使得教学更具有纪律性和整体性 但是随着这种趋势的发展,住宿制和学生学习之间也出现了新的矛盾,如何调节这种矛盾,如何在住宿制趋势下实现教学效。
读是提高学生语文素养的有效途径
说起语文教学工作,每一个语文老师无不感慨万千,要教好语文真不是一件容易的事！阅读教学中最重要、最基本的活动是读 读得多了,读得深刻了,我们学习语文的方法自然就悟出来了,语文新课程标准的理念自然就贯彻落。
培养学生语文自主阅读能力的策略
■尕藏吉／甘肃省甘南州碌曲县中学摘要在初中语文阅读教学中,培养和提高学生的自主阅读能力是一项重要的任务,因为阅读是一项最重要的语文基本,阅读能力是学生语文能力中主要能力之一,是学生学习、吸收知识必须具。
有详有略，写出壮美自然景观2019年辽宁省庄河市语文小升初作文真题
作文真题习作（30分）在“建设生态文明”的目标指引下,在“绿水青山就是金山银山”的理念影响下,我们的祖国正在走向美丽,老百姓的获得感越来越强 请选一处自。
自主阅读，提升学生语文素养
摘 要自主阅读是培养学生语文素养和人文素养的有效途径之一 在课堂教学中,要通过批注式阅读、探究式阅读和拓展性阅读,充分发挥学生的主体作用,诱发他们主动阅读的内驱力,使他们产生强烈的阅读探究,从而主动阅。
高职学生英语毕业论文选题中意识的培养
摘〓要〖HTK〗现阶段,高职生在英语毕业论文撰写方面,在确立论文题目过程中往往缺乏新意,不具备创新意识 面对这种情况,高职教师应从实际出发,探索培养高职生英语毕业论文选题方面的创新意识,以不同的引导方。
初中语文老师如何用爱感化学生
【摘要】语文老师是学生求知路上的引路人,也是和学生相处时间最长的人 【关键词】初中；语文老师；爱心；感化；学生 语文是所有学科的基础,是一门工具性很强的语言学科,如果语文学不好,其他学科很难学好。
2019年河南省郑州市惠济区语文小升初作文题真题
本次考场作文题目的关键词是“抹不去”,即“记忆深刻、令人难以忘记” 那么,在我们过去的生活中有哪些“抹不去”的回忆呢①从令你印象。
学生语文学习兴趣的激发方式
摘要小学语文课堂教学是各学科的基础教学,激发学生的学习兴趣,让学生体会学习过程中的乐趣,使学生从小养成自主学习的好习惯,是每位教师的努力方向 教师在教学过程中可采用具有趣味性的语言表达方式、提问方式、。
为有源头活水来谈谈语文教学论文的创作源泉
正如作家创作要有生活源泉,要体验现实生活,论文写作也需要源泉,否则就成了无源之水,无本之木 这里借用朱熹的诗句表达这个意思问渠那得清如许,为有源头活水来 语文教学论文应该从语文教学实践的反思中来,我的。
叙事学下的高中语文小说教学
江苏省盐城市大丰区新丰中学 丁素君 【摘 要】小说是应用叙事学进行叙事最典型的文学体裁,因此,教师在进行高中语文小说教学的时候,可用叙事学的视角引导学生,让学生从小说的叙述方式、故事文本、叙事语言。
路在脚下
【话题导入】俗话说“风有风路,水有水路,蟹有蟹路,虾有虾路 ”当我们细细观察生活,就会发现每一种事物都有着自己的行走路径,每一种事物都在锲而不舍地追寻自己的既定目标,每一种事物。
分组协作式学习在中职计算机教学中的实践
【摘要】本文论述分组协作式学习的优势,提出促使分组协作式学习模式在中职计算机教学中应用的措施,分别从组建学习小组、明确互动式学习的规则、教师明确角色定位、建立评价机制四方面分析教学实践 【关键词】分组。
阿爷的浓汤
漫漫游子之路,不变的永远是乡味 ——题记那充满老茧的双手抚摸过孩童柔顺的发 小女孩如银铃般的笑声和着老者醇厚的乡音——“慢点,孩子 &rdq。