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巧做加减法,优化计算教学

广西南宁市横县南乡镇中心学校(530324)黄雪芳摘要计算教学是数学教学的重要组成部分 学生计算能力的高低直接影响着学生的学习效果 教师要巧做“加减法”,通过增加铺垫、优化……。

计算教学要重视算理和算法的有效结合

【摘要】小学阶段的计算教学十分重要,教师在计算教学中要重视算理和算法的有效结合 借助直观操作,为算理和算法的有效结合奠定基础;借助数形结合,为算理和算法的有效结合开辟捷径;借助已有经验,为算理和算法的。

隐性开展计算教学幼儿思维能力

摘要幼儿教师需要在课堂上组织形象、生动、有趣的游戏,悄然渗透所要讲授的数学知识 要重视幼儿的个体差异,对教学方式进行适当调整 同时要引导幼儿自主发现生活中的各种数学问题,并积极运用所学数学知识去解决 。

用有效的方法推进小学数学计算教学

金 娟(江西省吉安市峡江县第二实验小学,江西 吉安 331409)【摘要】社会生活离不开计算,数学教育的推进也离不开计算 小学阶段计算教学的开展决定着小学生计算能力的提高,也决定着学生数学成绩的质。

小学数学计算教学思维策略

【摘 要】 计算是“数与代数”中重要的内容,同时它也和其他三个领域有着密切的关系 因此,如何开展计算教学是教师必须重视的课题 本文笔者在课堂教学研究的基础之上,从教学活动中分析。

基于错题分析的计算教学

【摘 要】 当前小学数学教学中还存在很多问题,部分学生的计算能力较差,在计算过程中经常出现算错结果的问题,所以教师要加强对错题分析计算教学的重视,以此来引导学生养成良好的计算习惯与学习习惯,为以后的数。

小学数学计算教学

计算教学是数学教学的一个重点,计算能力也是学生必须具备的一种基本技能 众所周知,计算课教学有其自身的特点,那就是计算内容本身的抽象性,逻辑性比较强,这就要求教师从学生的实际出发,设计合理的教学结构,使。

在计算教学中寻找乐趣

摘 要 计算教学是小学数学教学中的基础知识教学,也是小学数学教学的重点内容,它贯穿于整个小学阶段的数学教学 但是,一直以来,计算教学却得不到师生的青睐,老师不喜欢执教计算教学,在公开课的教学中,也难觅。

关于小学数学计算教学见解

现阶段,我国小学阶段数学学科的授课内容主要以计算和数字为主,因此,计算能力的强弱也逐渐的成为衡量学生数学学习水平的重要因素 在新课改不断深化与推进的背景下,如何有效的开展数学教学,并使学生自身的数学计。

借助比较策略优化计算教学

赫尔巴特指出“在对确定的知识进行比较时,一定要从计算开始 ”对数学学习来说,计算就是它的基石 教师开展计算教学时,不能只是简单地将算理和算法传授给学生,要让学生进行分析和思考,。

小学数学计算教学中存在的问题与

【摘要】随着教学改革的不断推进,直观课堂教学和实际动手操作已经成为当前小学数学教学的改革趋势,计算能力作为小学数学的基础内容,也是在日常生活中运用最多的数学技能逐渐受到重视 因此,加强计算教学,培养小。

小学数学教学中的计算教学

【摘要】现如今的社会中,市场上对人才的要求越来越高,所以从小学开始就要注重学生能力的培养 小学教育是日后初高中教育及大学教育的根本和基础,小学教育的好坏决定了学生日后学习理解能力的大小,尤其是小学数学。

小学数学计算教学存在问题与

时下小学数学教学中计算教学的相关问题屡被提及,提升小学生实际数学计算能力也成为了数学教学中的基础性目标之一 多数教学专家与学者均认为当前小学数学计算教学中存在着诸多问题,这些问题也需要得到具体解决以便。

新课改下小学数学计算教学的策略

【摘要】在小学数学的教学活动中,计算教学占据着相当重要的比例 在大家的思维当中,普遍认为计算教学十分枯燥和乏味,并不能激发学生主动探索的,从而缩减了最终的教学质量 因此,在开展新课改的过程中,要根据实。

小学数学计算教学的有效性策略

【摘要】计算能力是学生的一项基本的数学能力,有很多有名的数学家在很小的时候就显现出异于常人的数学天赋,尤其是在数学计算能力方面 如何提高小学数学计算教学方法作为一种在新课改环境下出现的新的教学方式,它。

小学数学计算教学方法

徐小东(江西省赣州市定南县岿美山镇中心小学,江西 定南 341900)【摘要】小学数学是在人的一生的教育学习当中最为基础也是最初的对于数学的印象,有很多有名的数学家在很小的时候就显现出异于常人的数学天。

基于核心素养的小学数学计算教学探究

【摘要】小学生应通过学习获得数字感知能力、符号意识、运算能力,以及合理、灵活运用模型思想、统计思维、空间观念解决问题的能力,而这些能力的形成与计算教学密不可分 因此,在小学数学核心素养教学中,教师应将。

巧用对比,让简便计算教学更高效

摘要计算教学是数学学习的基石,对学生后续的发展有着举足轻重的作用,而简便计算作为计算教学的一个重要组成部分,更应该引起足够的重视 在教学过程中,教师要善于引导,将学生易错、易混淆的知识放在一起进行对比。

为有源头活水来谈谈语文教学论文的创作源泉

正如作家创作要有生活源泉,要体验现实生活,论文写作也需要源泉,否则就成了无源之水,无本之木 这里借用朱熹的诗句表达这个意思问渠那得清如许,为有源头活水来 语文教学论文应该从语文教学实践的反思中来,我的。

木头人的礼物

主持人语从本质上讲,真实的现实生活所显现的时代只能是一个事实性的现实生活场景 而我个人觉得,现实并不是自然主义的人类学关注的死东西 我在这里所指的现实,是诗人原发意识给予内心某种方式中的,必须在变化中。

凌峰的诗

草原之上去山外,看一下大地的胸怀如此坦荡,肥美的牛羊清澈见底的泉水,绿草如茵看不见黄沙飞扬,把家安在草原之上活络的时光充满诗意梦想太疼,我只想在蓝天上背负白云,看一下祖国山河歌声里有欢快的舞步无论多么。

过年的味道

长大了的我们,记忆中的年味,有一个角落是留给烟花和爆竹的 没有烟花和爆竹,怎么能算过年呢小时候,过年是一件暖暖的新衣;长大后,过年是一阵浓浓的年味;工作时,过年是一段长长的假期;年老了,过年是一份甜甜。

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