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初中历史课堂教学的艺术手段
王宇（南充市顺庆区金台镇小学四川南充637000）【摘要】实施新课程,初中历史课必须围绕新理念、新课标组织教学,探求历史教学艺术手段,突出形象性与情感性特点,讲清发展,突出结构,理清条理,以练带讲,以。
运用历史图片辅助初中历史课堂教学
随着我国教育改革的不断实施,初中历史课堂教学也在不断地探索新的教学方法 历史包含的内容广泛,知识点繁琐,教师在教学中需要借助一些辅助的手段来引导学生进行历史的学习 研究表明,视觉方面的感知能力高于听觉。
初中历史课堂教学优化策略和方法
【摘 要】随着素质教育的不断深入,传统的初中历史课堂已经没有办法满足学生的需求,并且这样的学习效果也没有办法保证课堂效率 如何才能解决现在初中历史教学中存在的效率低的问题,是历史教师要高度重视起来 因。
e学习环境下初中历史课堂教学的实践和
一、课堂教学方式实现根本转变 在“e学习”环境下,学生不再是“台下听众”而是“台上演员”,而且学生的学习也不再受时空限制,对于那。
MS-EEPO哲学方式在初中历史课堂教学
摘要通过具体的教学实践发现,在初中历史课堂教学中渗透“哲学方式”,能够很好地开发学生的思维,训练学生的思维方式和思辨能力,使学生明辨是非,明白学习历史的真正意义所在 本文就有效。
生本理念下初中历史课堂教学
方国华（四川省犍为县罗城初中 四川 犍为 614400）【摘要】生本理念指的是在初中历史教学中,教师要以学生为本,以学为教,从根本上将生本理念带入历史教学中 而且在生本理念下,教师要不断创新,让。
试析初中历史课堂教学有效性的提升
摘 要教学有效性是某种教学手段下,学生对于知识的学习效果以及思维能力的提升 在初中历史教学中,教师激发学生的学习兴趣,构建合理教学情境,让学生和教师在和谐的互动学习中获取知识,从而提高课堂的教学效。
初中历史课堂教学有效性的探究
摘 要 近年来,随着我国社会经济的迅速发展,科技的不断进步,我国对教育也有更高的要求 特别是最近几年,随着我国教育的进一步变革,人们对于初中历史教育也有了更多的精力 因此,教师必须要高度重视对初中生在。
初中历史课堂教学应注重学生自主学习能力培养
初中历史课程学习需要同学们一步步理解,掌握历史事件发展线索,在理解的基础上加强记忆,这不仅需要学生与教师在课堂上的配合,同时需要教师培养学生的自主学习能力,加强自主学习精神的培养 一、构建轻松课堂氛围。
学困生转化在初中历史课堂教学中的实践
由于初中生在历史底子上较薄,在学习中经常出现浮躁的情况,历史学习兴趣低,使得学困生的数量较多 学困生的转化,必须切实注重对其成因的分析,并切实做好对其的转化 以下笔者结合自身浅见展开分析 1 初中历史。
初中历史课堂教学中的价值观教育
【摘要】站在新的历史发展节点上,要想实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要从初中学生历史教育做起,帮助学生树立正确的价值观 通过多样化的初中历史教育方式,融入价值观教育,提升学生自身素养 价值观教育是现代。
初中历史课堂教学的预设和生成探究
本文提出的“预设与生成”是当下最热门的历史教学模式之一,所谓“预设”,即是教师于课前对教学目标、内容、过程的预先设计；生成,就是将新的思想、结论和盘托出。
初中历史课堂教学质量
教育虽有法,但无定法,贵在得法,贵在新法 教师的每一堂课只要能引发学生的学习兴趣,激发学生热情,学生爱学、乐学,能主动参与到课堂教学中来就是一堂好课 “良好的开端是成功的一半,&rdquo。
如何提高初中历史课堂教学效率
广西桂平市社步镇第二初级中学(537209)莫师军摘要提高课堂教学效率是一个永恒的主题,是每个教师教学过程中的理想追求 文章从精心备课与预习设疑,明确目标与互动创新,历史与现实结合与以疑激趣,借助媒体。
让多媒体在初中历史课堂教学中绽放异彩
摘 要在初中历史教学中,教师灵活运用现代多媒体技术,有利于给学生呈现生动形象的导入和画龙点睛的小结,还能陶冶学生的道德情操,拓宽学生的视野,有效激发学生的自主探究热情,达到“观古今于一瞬。
新时期初中历史课堂教学
通过几年的教学探索,我们逐渐认识到如果我们的历史课堂只是照本宣科,生搬理论,课堂往往沉闷死板没有新意 如果历史课堂教学是春风细雨,融情于课堂,则万物复苏,春光无限 教学中若能正确运用多种教学方式,既能。
初中历史课堂教学的有效性
陈立才（江苏省响水县小尖中学,江苏 盐城 224600）有效性是课堂教学的生命 什么是课堂教学的有效性呢教学论专家余文森教授做过很通俗地解说“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学。
农村初中历史课堂教学有效性分析和
摘要当前我国的素质教育不断推进,初中历史教学也实现了全面发展与改革,初中历史教学目标更加明确,教学内容也逐渐充实,教学内容与学生联系更加紧密 但是目前农村初中历史教学依旧受到应试教育影响,初中历史教学。
初中历史课堂教学中激发学生学习兴趣建议
中图分类号G628 2 文献标识码A 文章编号ISSN10054197（2018）11010601子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐知者 ”学生的学习兴趣在每一门学科教学中的。
初中历史课堂教学改革中面临的问题与解决
马成海（康乐县胭脂初级中学,甘肃 康乐 731500）摘 要初中历史新课程改革是对教育理念到教学实践的全面改革、全面突破和有效创新 新课程改革背景下,初中历史教师应该勇于面对挑战,走进新课程,要及时掌。
初中历史课堂教学活动设计
摘要在新课标下,教师是引领者,学生是活动者,历史课堂活动可以激发学生学习初中历史的兴趣,可以锻炼学生历史思维能力、语言表达能力、团队协作能力,所以教师要多思考,设计历史课堂教学活动来点燃学生学习历史的。
初中历史课堂教学有效性
【摘 要】教学课堂的有效性是保证教学质量的基础,而教师自身素养的提高也是有助于教学有效性的提高 初中历史教学中,需要教师认真探读教材内容,整合知识点,在优化课堂教学的同时提高教学的有效性,这已经成为了。
体验式教学在初中历史课堂教学中的实践
【摘要】在初中历史的新课标中,提出了初中历史教学工作需要重视学生对历史的体验和感悟,那么,我们就需要改变以往历史课堂的教学模式,而体验式教学方法能够很好地实现学生对历史的体验和感悟 体验式教学方法和合。
初中历史课堂教学需要等待七年级上册《战国时期的社会变化》课堂观察有感
福建霞浦县第八中学 （355109） 吴伏光摘 要 当前的初中历史课堂教学存在教师操之过急的做法 教师应学会……待学生, 尊重学生个体成长规律, 为学生创设良好的平台, 最终实现学生核心素养的提升 关。
星星太火是非多
天上有那么多的天体,但没有一颗会像火星那样隔三岔五地上头条新闻 上到科学家,下到幼儿园的小朋友,大家都津津有味地讨论着关于火星的神秘传闻 啊,火星上有老鼠！光天化日,朗朗乾坤！一只胆大包天的&ldqu。
长着长牙的大猫刃齿虎
剑齿虎家族的明星成员很多人都听说过“剑齿虎”这个名字,但是对“刃齿虎”却很陌生 其实,剑齿虎是对一类史前猫科动物的统称 这类猫科动物的嘴中都长有一对长而。
陵水县的美景和传说
当你伫立于陵水县一望无际的大海边,静看波涛涌动、椰树摇曳时,一定会被眼前这碧海云天的美景所震撼 相对于名声在外的三亚和海口,绝美而幽静的陵水,像一颗镶嵌在海南的璀璨明珠,似乎她才更配得上“。