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幼儿园户外体育游戏
袁玉娟
（南京市栖霞区西岗幼儿园香悦澜山园,江苏 南京 210000）
幼儿户外体育游戏,应该以幼儿的发展为宗旨,充分利用环境和器材,提供适合幼儿发展的材料,优化幼儿体育活动,增强幼儿对体育活动的兴趣,使得幼儿在户外体育游戏中,能够尽情地发挥自主性和积极性,通过有益的体育活动,促进幼儿身心健康发展.
一、因地适宜,合理规划活动区
环境的创设和利用,对于幼儿身心发展有很大的影响.儿童是独立发展着的个体,我们只有在幼儿活动中,让幼儿充分体验自身存在与价值,才更有利于培养幼儿运动兴趣,促进幼儿身心健康发展,因此在幼儿户外体育游戏中要创设户外运动区.我们园主要户外运动区,有器械区、体能区,还有大型玩具（去滑滑梯,攀爬网,球类等）.在实践中,根据幼儿的年龄及个性特点还有季节变化,充分利用园内的自然环境,有针对性地引导幼儿选择户外活动区域.同时,因地制宜,合理规划,利用有限的资源,同时根据幼儿的兴趣,设置规划符合幼儿动作发展的场地.例如：对于那些喜欢钻爬、攀滚等游戏活动的幼儿,运动范围就会选择大片的草地或者大型玩具；对于那些喜欢球类、滑板等游戏活动的幼儿,运动区域就会选择平整的水泥地或者塑胶场地；对于那些喜欢玩脚踏车、手推车的幼儿,会选择自然弯曲的砖头路,低矮的小山坡,这样,更有挑战性.有空间就会有游戏,幼儿活动丰富了,趣味增加了,积极性也就提高了.
二、多层次性,多维度地提供游戏材料
在户外区域活动中,如何吸引幼儿参加户外运动,培养幼儿不同的运动能力,是幼儿户外体育游戏需要关注的一个问题.这时材料的提供尤为重要.材料,安全是第一考虑要素,游戏材料不仅要选择安全的不会带有尖刺儿以及易碎等的材料,教师还要定期检查游戏材料,尤其是大型户外玩具,如果发现问题,尽快安排人员维修.另外,户外活动材料的提供,还要体现出层次性,以便于幼儿根据自己的能力和水平,积极参与到活动中来.坚持由简单到复杂的原则,引导幼儿进行户外运动,促进幼儿动作发展,满足不同层次幼儿需求.一次户外晨练,有发现然然一直在重复玩爬地垫,没有玩其他的器材,就算走绕很远回来还是玩这个.玩了一会儿,然然去走平衡砖,然然在走平衡砖时走得不稳,在不平的砖上他会踩一下.然后跳过再踩在平的砖上,这说明然然知道自己走不平的砖有难度,随后,他很快放弃了这一游戏项目.他又走过去玩跳圈,在跳的时候身体有晃动,不连续.可以看出,然然还不能达到《指南》健康领域动作发展“能身体平稳地双脚连续向前跳”这一目标.针对这一现象,我会有针对性地降低然然游戏中的难度.然然对游戏很积极,注意力被其他吸引了后也能很快转回来,脸上一直带有笑容,能感觉到他是喜欢着这个游戏的.在区域活动中,幼儿会对自己感兴趣的,有能力做好的游戏,充满积极性.创设良好的户外活动区域环境,根据兴趣爱好多维度提供活动材料,有利于循序渐进的促进幼儿动作发展,在户外区域活动中,我们要多为幼儿营造幼儿感兴趣的活动项目,吸引幼儿积极参与到活动中来.例如：在户外走跑游戏中,我用纸盒（纸板箱）,为幼儿制作装扮了一个颜色鲜艳的漂亮小车,许多幼儿,被这一漂亮小车吸引,积极参与到该体育游戏中来,这些幼儿模仿成人动作推着“彩车”自由地走跑.另外,在钻爬游戏中,我用纸板制成形态各异,看似可爱的“动物脚掌”,套着“动物脚掌”,幼儿自由地玩耍,愉快地做着游戏,爱怎样爬就怎样爬,户外运动的积极性获得了极大提升.在户外运动实践中,要根据幼儿运动能力不同,给予其选择不同难易活动的机会,促进幼儿通过户外体育游戏活动,动作发展在原有的水平上都有提高.
三、活动中的观察与指导
由于幼儿存在个体差异,因此,在幼儿户外体育游戏中,我们还要注意如何指导幼儿游戏,而指导的前提是观察.在户外,活动区范围较大,观察的难度也随之增加.教师心中要有定位,可以定点观察,也可以定人观察.安全是观察的第一位；其次是生理,有无汗多、疲惫等；然后最重要的就是观察幼儿的情绪状态,是否愉悦、享受游戏.在观察的过程中,可能伴随着指导,指导并不是必需的.如果幼儿无所事事,你需要介入询问引导.但如果幼儿的积极性很高,并且情绪在可控之内,不会出现安全问题,那尽量不要干预他们.这样,有利于增强幼儿自信心,培养幼儿积极的生活态度,在潜移默化中达到他们的发展要求.游戏是幼儿的自主性活动,在户外运动区域游戏,教师要重视幼儿游戏的主动性.如果在户外游戏过程中发生一些矛盾（如游戏的主题、玩具、材料选择等矛盾）,教师可以让幼儿自己解决,减少不必要的干预,同时还可以提高他们社会往能力.
四、结语
户外运动区在幼儿户外体育游戏中的实践与应用,要注重从幼儿发展的角度出发,结合他们的年龄段特点和兴趣要求,优化幼儿的体育活动,提供适宜的材料,营造宽松、愉快、有意义的游戏氛围.这样,幼儿游戏的积极性增加, 也能最大限度地激发幼儿的潜能,提高幼儿的运动能力,促进健康发展.
【参考文献】
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[2] 陈丹.民间传统游戏在幼儿户外体育活动中的开发策略[J].小学科学(教师版),2018,02.
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体育游戏论文范文结:
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