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体育游戏在中学体育教学中的运用吴

　　【摘要】中学体育教学是中学教育的重要组成部分,是体育训练的基础部分,在体育教学中有着重要的作用,其中体育游戏在体育教学中有着重要的作用和地位.通过游戏这一教育手段,不仅活跃了课堂气氛,增加学生的兴趣爱好,还能丰富课堂内容,促进教学目标的完成,使得学生在游戏中掌握技巧和技能,全面提升身心素质,从而提高教学质量.

　　【关键词】体育游戏；中学体育；运用

　　游戏具有娱乐性和竞争性,通过游戏法进行教育可以提高学生的课堂兴趣,调动学生的积极性,引导学生的思维和创造能力.因此在教学过程中,教师应该多关注学生的特点,采取适当的教学方式,才能取得较好的教学效果.

　　一、在中学体育教学中运用体育游戏

　　1、体育游戏的选择

　　体育游戏的选择需要根据教学目标和教学任务来制定.初一年级的体育课程教学任务主要是要培养学生的兴趣爱好,可以选择“老鹰捉小鸡”“呼啦圈”等比较普通的游戏项目.而初三年级的教学任务要从学生全面素质角度出发,发展学生的灵敏度、协调能力等,则可以选择一些球类游戏作为教学内容.趣味性和教育性都是体育游戏的特点.如果失去趣味性,就会失去吸引力,如果一味的只有趣味性,就会失去教学的基本目的,无法完成教学的目标和任务.所以在选择游戏时,应该将趣味和学习结合起来,从而使学生在游戏活动中既能锻炼身体,又能从中获得良好的教育.

　　2、体育游戏的情景创设

　　在中学体育教学中,创造适当的教学情景,可以有效的激发学生兴趣,让学生进行学生状态,在欢乐的学生氛围中获得知识和技能.故事化和情景化的游戏能增加趣味性,吸引学生投入到课堂游戏中来,容易进入情景和游戏角色,跟着老师的教学节奏,完成课堂内容.游戏不仅具有趣味性,对应的还应该有规则和要求,培养学生遵守纪律、团结互助、机智勇敢、坚强等优良品质.

　　3、体育游戏的改编与创新

　　喜欢做游戏是中学生的重要特点之一,但是中学生的兴趣转移也比较快,如果游戏的教学手法单一,时间长了就会使得学生失去游戏兴趣.所以在教学过程中,教师应该对游戏进行适当地改编和创新,同一个游戏,采用不同的练习方法,能让学生保持新鲜感,吸引学生的注意力,调动学生的兴趣,丰富想象力.使游戏更具有特色,更具有魅力.

　　二、体育游戏的误区

　　1、游戏滥用

　　体育课堂的游戏内容必须按照课程要求进行设置,要符合学生身心发展的基本要求,难易得当且具有娱乐性和趣味性,这样才能发挥出在教学中的目的.否则起不到应有的作用,不能提高学生的积极性,甚至产生抵触情绪.目前从教学实际情况来看,还是存在一些问题.有些教师在课堂设置上,不按照教学内容进行游戏内容编排,完全为了做游戏而做游戏,与教学目标,教学内容没有关系.有的教师根本不考虑年龄差异,安排高年级和低年级同学一起完成游戏内容,对两个年级同学都没有帮助.所以教师应该加强学习,深入分析教学目标和游戏内容之间的关系,设定合理的教学游戏内容,让体育游戏真正为教学目标和任务服务.

　　2、游戏竞技化

　　体育游戏可以分为很多种类,每类都有各自的价值和作用.很多教师为了提高学生的积极性,在体育游戏选择上会选择竞技类体育游戏.这种选择倾向有时不但不会提高学生的积极性,反而会起到反作用.有的学生会为了在竞技中获得好的名次,不惜违反规则等,会给学生引入误区,认为成绩名次很重要.这些都违背了教学追求健康和教育的目的.因此,教师在教学过程中,把教学目标和任务放在首要位置,不只是激发学生的兴趣,更多是游戏给学生带来身心方面的好处.另外,教师还应该改变自我认知,采取多元化的评估方式,不是竞技的名次,不是速度最快,不是最远,这些不是评判的唯一标准.要培养学生的积极进取、团结协作、遵守规则等方面的重要品质.

　　3、游戏的安全性和运动符合

　　由于中学生的自我保护意识还不是很强,协调能力方面都比较弱,教师在组织安排游戏时需要考虑到游戏的安全性、人员密度、运动量等方面的因素.避免设置一些高难度不符合安全性的游戏运动.运动符合方面,游戏前的准备运动、游戏过程中的体能分配、游戏后的放松运动,教师都要认真监督询问,避免学生超负荷运动,影响学生身体健康.

　　4、课后的及时总结回顾

　　在体育游戏结束后,教师应该根据游戏规则对于课堂表现进行总结回顾,以满足学生的心里需要.教师要做到公平、公正,对于表现积极、遵守规则、奋力拼搏、认真思考、团结协作、关心同伴等这样的学生要加以表扬.启发鼓励他们将这些优秀的品质运用到生活学习各个方面,做到德智体美劳全面发展.

　　综上所述,体育游戏在体育教学中有着重要的作用和地位,教师应该在课前做好充分的教学准备,根据课程任务和目的,合理的安全体育游戏内容.不仅可以激发学生的兴趣爱好,丰富课堂教学内容,还可以提高教学质量,全面的提升学生的综合素质,顺利的完成教学目标.因此要不断地研究游戏教材,充分发挥游戏在体育教学中的作用.

【参考文献】

[1] 李海中 . 中学体育游戏的研究与实践[J].读与写杂志,2009（4）：6.

体育教学论文范文结:

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