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在阅读中挖掘绘本的宝藏
绘本之所以成为孩子喜欢的读物,除了丰富的图画,简短的文字,更因为每个细节处都在讲述故事,都是宝藏,值得我们探讨、挖掘.那如何阅读才能让绘本发挥真正的阅读价值,在享受快乐阅读的同时增长知识呢？我在和孩子们阅读《识字爸爸的茶会》时是从以下几个方面着手.
一、从整本书着眼,细致欣赏绘本
绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”,因为无论是扉页、封面还是环衬,都是绘本的有机组成部分,在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画.阅读封面,猜测故事内容,可以激发阅读兴趣；不起眼的环衬可能与故事息息相关,更可能提升故事主题；扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门,不仅仅是告诉你谁是故事的主人公,它有时还会讲故事；而封底,有可能是故事结尾的延续.这样精彩的绘本,让我们稍稍翻阅就爱不释手,又怎能忍住不静下心来好好欣赏呢？《狮子爸爸的茶会》的封面和封底合起来就是一幅动物们在茶会上自由嬉戏、玩耍的情景.狮子爸爸和小狮子,臭鼬、蝙蝠等等,大家神情、动作各不相同,但是都透出快乐的感觉.仔细观察这图,会给孩子们无限的想象空间,也增强了对故事的阅读期待.
二、从细微处探究,深入解读文本
绘本一个很重要的特点就是用图和文同时“说话”,图画中隐藏着许多重信息.只有指导学生细致阅读图画,从细微处探究,才能发现很多常常被读者忽视的小细节.读懂了这些细节,才会对文本的理解有进一步的理解.
《狮子爸爸的茶会》的图画细腻地描绘了一个充满英式风情的茶会现场,不管是动物们的表情还是环境物品,都非常生动传神.学生们在阅读时不一定对图的细节给予关注,这需要老师适当指导.
比如：书中描绘臭鼬的臭气实在很臭,前一页的插图玫瑰花还是美美地绽放的,后一页臭鼬的臭味就把好好的玫瑰都熏凋谢了,旁边甲虫都臭的四角朝天了.这一细节就很有情趣,学生发现这个小小的插曲,都哈哈大笑,也感受到绘本的乐趣,也激发他们寻找书中更多“宝藏”的动力.
还有树懒直到茶会的第二天才赶到,学生们可能疑惑它怎么这么慢,我让学生结合去年的热门电影《疯狂动物城》中“闪电”树懒的种种表现,就能想象出树懒参加茶会走的有多慢.这一个个细节的挖掘,帮助学生更好地理解动物们的各自特点,也能感受到这么多性格迥异的动物们聚在一起,会带来多少欢乐和乐趣.在阅读绘本时,我引导学生仔细观察画面细节,看看图画中的环境、次要人物,或者通过人物表情的变化猜测心理活动等,会逐步提高学生的综合审美能力,绘本阅读也会变得更清晰有趣了.
三、质疑讨论,展开想象
绘本中所讲的故事往往想象飞扬,许多用文字难以表达的场景和情节可以用画面轻松直观地表达出来,还能让学生发挥无穷的想象.所以,在绘本阅读过程中,要重视学生想象能力的培养,引导学生观赏图画中的形象、色彩、细节等,感受画面所流露的情感、所表达的意蕴,遐想文字以外、图画以外的世界,大胆质疑、猜想,想象其中可能发生的情况.在这里,学生的推理也许和故事不谋而合,也许大相庭径,但结果并不重要,重要的是在猜想、推测中充分享受阅读的乐趣,在有趣的阅读中学会阅读.比如,在阅读中学生发现故事中有狮子爸爸、小狮子们,却没有狮子妈妈.他们很好奇：“狮子妈妈在哪里呢？干什么呢？”接着大家展开想象,纷纷发言：“狮子妈妈是不是在忙着给大家准备各种食物.”“狮子妈妈可能有事不在家.”……丰富的想象,打开学生的思维空间,让故事有更多的可能性.
四、启发多形式拓展,充分展现绘本魅力
图文并茂的绘本阅读往往让学生们意犹未尽,我还进行以下几方面进行拓展：
1.边读边说
绘本的语言部分比较简练,就像题画诗,它以少量而精髓的笔墨传达出插画的内质和作者的思想感情,充满想象的空间和思维的自由.读这样的文字,有时不需要多说什么,老师和孩子们一起,读读想想,想想读读,“心领神会”,就会感受到阅读的乐趣.当然,多种形式的朗读,如老师的范读、亲子共读、表演读,都能让阅读更有趣.读完这本书,学生们可以为父母读故事、讲故事,通过讲述,不仅把故事内化成自己的语言,更加深了对故事的理解.
2.读中表演
许多绘本所讲述的故事都是情节丰富,适合表演.《狮子爸爸的茶会》这本书同样适合学生表演.读着读着,学生不由得就手舞足蹈起来,就想演起来.表演故事时,学生们把狮子爸爸,小狮子、鳄鱼和大象等动物的神情、动作表演得惟妙惟肖,还加进了自己的理解和想象,兴致高涨.在表演中,学生又加深了对故事、对人物的理解.
3.创编故事
读完绘本后可以让学生根据自己的兴趣和想象,来续编故事,让故事继续讲下去.学生们展开丰富的想象,编出许多有趣的故事.有的故事是讲狮子爸爸又一次举办茶会,又会出现鸵鸟听错情况,发生了有趣的事情；有的故事讲狮子妈妈是如何举办开心的茶会的；有的故事是讲其它动物举办的茶会,等等.一个个有趣的故事,展现了学生们对绘本内容的理解和大胆的想象,让绘本阅读不断地延伸下去.
绘本阅读要尊重学生的主体性,通过多种形式引导学生不断走入书本,才能让阅读走进学生们的心里,让学生们真正享受到阅读的快乐,挖掘绘本中的宝藏,让绘本阅读滋润孩子们的幼小心田.
绘本论文范文结:
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