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体验成功促进学生作文能力的持续

体验成功促进学生作文能力的持续发展马云才（江苏省姜堰市三水中学 江苏姜堰 225500）作文教学历来是语文教学的老大难,学生作文难存在普遍现象是无事可写、无话可说、无情可表、词语贫乏、中心不明、条。

有效指导学生作文训练例谈

作为一名语文教师,在开展作文教学活动的时候,应当采取恰当的手段为学生更好地积累写作素材而创造有利条件,促使学生掌握写作技巧,进而提高学生的写作水平 因此本文以片段作文训练为主,对小学作品训练的指导提出。

中小学学生作文能力和积极人格的培养同构

董陆,艾志飞如何在作文教学中实现学生作文能力与积极人格的培养同构,是新时代中小学语文教学面临的一项重要课题 一、 同构的重要性1 积极人格教育是中小学语文教学的重要目标小学语文新课程标准 明确指出 &。

中职学生作文存在的问题与改善策略

摘要中职学生的语文基础知识薄弱,不可避免地造成作文写作过程中问题的出现,写作基础知识的薄弱、写作内容的空洞无序和写作态度的散漫无束是中职学生作文存在的主要问题,面对这些问题,中职教师要采用有效的训练方。

英语专业学生作文中的冗余

刘贻珍, 项蕴华（吉林大学, 吉林 长春 130012）摘要 英语专业学生的作文中普遍存在冗余现象, 并在一定程度上影响了学生的作文质量 本文以错误分析和中介语理论为基础, 通过 “句酷。

学生作文的本领是顿悟中习得的

长期研究中小学作文教学的缘故,不乏和文人墨客,或少有成功写作经验者议起学生写作之事 诸君较为一致的观点是学生自能作文的本领不是教师课堂上教会的,而是学生自己写会的,是基于教师的有效指导下,学生主动通过。

立足生活体验让学生作文真情涌动

江苏省淮安市复兴镇第二中心小学 华寿红【摘要】本文试以生活教育理论为指导,就如何在小学作文教学中贯彻生活教育理念提出了可行性建议,指出小语教师需要积极引导学生认识生活、提炼生活、创造生活,不断汲取生活。

如何通过小学语文阅读教学提高学生作文能力

【摘要】小学语文作为培养学生写作技能的初级阶段,教师应当在课堂教学的过程中做好引导工作,树立起小学生对写作的兴趣 本文将探讨如何通过小学语文阅读教学提高学生的作文能力 【关键词】小学语文阅读教学写作能。

优化习作教学，提高学生作文的创造性

【摘要】小学生正处于一个语文素养待提高的阶段,通过培养他们的写作能力,能够促使他们语言表达能力、创新意识得到全面的提高 作文是表达情感的一种手段,教师需要利用更加具有创造性的教学方法提高学生们的创新能。

莫拿精批细改向学生作文痛下杀手

河南省项城市教师进修学校付海云“精批细改”是教育教学界多年来一直争论不休的热点话题 学生作文到底需不需要“精批细改”得到的答案是截然不同的 教育行政主管。

初中学生作文鲜活素材搜集能力的培养

摘 要 与时俱进,鲜活有时代感的作文素材积累是作文写作中的关键环节,也是学生作文得分高低的重要因素 而相当部分学生在写作中素材陈旧或甚至胡编乱造,难以写出优秀的作文 针对这一普遍现象,笔者从鲜活素材积。

唱好作文教学四部曲，提高学生作文能力

【摘　要】　“写”是语文知识的输出和综合运用,是语文学习能力的综合体现 实际教学中,教师忽视学生写作的指导和训练,致使学生的写作能力低下,制约了语文综合能力的提升 那么,小学语。

复习课要引导学生学会织网

张金丽（湛江市教育局教研室,广东 湛江 524000）【摘 要】小学数学复习课中追求“联”,也就以某一“点”为切口,将其余各“点&rdquo。

指导学生作文尝试

作文教学是语文教学中的半壁江山,作文是学生学习语文综合能力的具体体现,是一种创造性独立性的综合劳动 但作文质量差,缺乏独立性和创造性是当前中学作文普遍存在的现象,其主要表现在以下几个方面；一是学生缺乏。

以审辩思维指导学生作文的实践

以审辩思维指导学生作文的实践探索李智明“审辩式思维”（CriticalThinking）一词,在我国学术界,也被译为“批判性思维” 最早提出这个概念的美。

提高写作困难学生作文水平尝试

作文教学是语文教学的一个难点,教师往往花了很多的精力,付出了许多心血,学生的作文水平却难见大的提高 尤其是一些写作困难的学生,往往产生一种厌烦作文的思想 对于这些写作困难学生,只要我们善于挖掘,就能发。

英语专业学生作文中的母语负迁移问题与

英语写作是衡量学生对英语知识掌握情况的综合尺度,也是外语教学的重点与难点 通过分析学生英语作文,教师能够有效地了解到学生对英语知识的掌握情况 笔者在研究中发现,受母语负迁移影响,学生在作文中会出现语法。

让学生作文插上想象的翅膀

作文教学是一项费时费力的事情,培养学生的作文能力,需要教师在作文教学中大胆创新,有目的地发展学生的想象能力 想象是思维的花朵,托尔斯泰说“我们的想象就像阳光,有了这个阳光,在生活的土地里,。

心有猛虎，细嗅蔷薇以批判性思维指导学生作文

教学中,我经常发现学生作文言之无物,空洞乏味,甚至不知所云,严重缺乏逻辑性和条理性,要改变学生这种低水平状态,教师试着以批判性思维的视角去审视学生目前作文存在的问题,采取相应的方法、措施去解决,学生作。

写实用的中考考前模拟作文九年级学生作文精练精改学习方式

谢滨 福建省建瓯市南雅中学学生怕写作文,随着中考语文作文分值的不断增加,学生一方面想写好作文,另一方面又苦于没有好的作文写作方式来提高作文成绩 特别是九年级中考生,更渴望找到一种行之有效的写作方式提。

对学生作文多一点认可，多一点鼓励

【摘要】作文教学中的批改讲评是一门深奥的艺术,其中的认可、鼓励,是激发学生作文兴趣的催化剂 给学生一些激励性的评语；范读学生作品中的好词、好句、佳作；以名言、张贴、发表的形式鼓励进步者、优秀者,以此来。

学生作文千人一面现象归因和解决策略

摘 要 初中学生的作文存在着普遍的“千人一面”现象,应引起教师的关注,文章从其主要表现、产生原因及解决策略三方面进行初探 关键词 作文相似性；原因；解决策略中图分类号B025 。

观察多彩生活，开放学生作文思维

世界上的任何事物物都是不同的,就如同我们的学生,每一个学生都是一个独一无二的个体 可为什么在这些风格迥然的学生笔下会出现内容相似、形式相同的作文呢他们没有自己的思想、自己的语言吗不,他们是有的 君不见。

让学生作文有章可循有法可依

作文教学是提高学生综合素质、展示个人魅力和引领个性发展的主渠道 但在实际应用中学生经常谈“文”色变,因此,教给学生好的写作方法,让他们的写作有章可循、有法可依是写作教学成功的关。

基于3D打印技术的双足机器人实验平台

支铁山（广西理工职业技术学院　广西　崇左　532200）摘　要随着国外3D 打印技术的不断发展以及取得的成功,国内关于3D 打印技术的研究也开始逐渐发展,3D 打印技术甚至开始被应用于机器人的创新研究。

互联网十背景下初中生化学学科自主学习能力

庄　洋（鞍山师范学院化学与生命科学学院　辽宁　鞍山　114000）摘　要随着互联网的飞速发展,利用互联网学习已经成为一种新的学习方式,“互联网”的提出,让我们意识到&ldquo。

多媒体时代新闻传播

高　伟（烟台日报　山东　烟台　264001）摘　要多媒体传播时代下,新闻传播模式受到了极大的挑战 为了使新闻获得高效和优质的传播,就要不断地对新闻传播模式进行创新,才能满足时代和用户的需求 特别是地方。