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高中政治课程资源的开发和利用分析
【摘要】随着新课标实施的不断深入,在高中思想政治教学过程中,对于教育教学有了新的要求 教师在开展教学的实践中,应该注重充分开发政治课程资源,充分挖掘更加有效开展高中政治教学的素材 通过这样的方式,努力。
校园文化作为语文课程资源开发和利用的途径
在学校教育中,语文教学与校园物质文化之间是一种相辅相承的关系,二者密不可分 语文有学科特点和优势,能够为校园的物质文化做出自己应有的贡献；同时,语文学科能够通过开发并利用丰富的校园物质文化,从而改善语。
农村学校语文课程地方资源开发和利用刍探
一、农村学校语文课程地方资源开发和利用现状分析本文作者所在的学校是一所典型的农村小学,为了解本校语文教师对开发和利用地方资源的认知情况,对他们进行了一次问卷调查1）你认为最重要的语文课程资源是什么2）。
高中历史素材性课程资源开发和利用探究
随着教育的不断发展,新课改在近几年也得到了普及与应用 传统的历史素材已经不适合新的教育模式了,新课改的教学不再是资料性证明教学了,而是以学生为主体的教学模式,教授新知识的同时还要促进学生的积极性的主动。
语文课程资源的开发和利用刍论
摘要对语文课程资源的开发和利用是提高教学效果、满足学生学习需求的有力保障 有效开发和利用语文课程资源,可从保证课程资源三要素的协调、利用好校园文化、运用好校外资源三个方面展开 关键词语文；课程资源；开。
乡土乡情本真本色幼儿园课程中本土文化的开发和利用
摘要幼儿园教育指导纲要(试行)中指出“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”、“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家。
谈中职语文课程资源的开发和利用
江苏省赣榆中……专业学校 刘玉静【摘要】语文课程资源就是把能与语文教育教学活动联系起来,能拓宽中职生语文知识面,并体现新课改精神理念的一切因素 合理开发利用语文课程资源有利于提高中职生语文素养,教师。
十三陵世界文化遗产课程资源的开发和利用
明十三陵作为世界文化遗产,具有巨大的历史影响和文化艺术价值 充分利用十三陵景区的文化资源,开发适合小学生学习的实践性活动课程,使学生在实践活动中了解家乡的历史和传统文化,从而激发起他们热爱家乡、建设家。
小学语文课程资源开发和利用的基本途径
在学校教育中,基础教材始终是从事课程教学活动中无可替代的主要依据 “过去教科书是课程活动的全部内容,如今社会生活则是课程活动的教科书 ”这就是说,在现代化新形势下,无论哪个学段。
小学语文阅读课程资源的开发和利用实践
一、小学语文阅读教学中存在的问题（一）重老师讲、轻学生主动阅读在小学语文阅读教学中,经常是老师是教学的主体,学生处于被动接受的地位 课堂的大部分的时间都是老师在讲解内容,学生在下面当忠实的听众,老师朗。
高校思政教育中隐性课程资源开发与利用
熊 弢（南昌航空大学科技学院 江西 南昌 330034）摘 要我国高校思想政治教育持续多年,更多采用的还是灌输式的教学方式 随着时展,对高校思政教育提出了更多要求,老旧的灌输式教育方法显然不再适用 因。
西南民族地区农村学前教育乡土课程资源开发和利用
作为一种具有本土特色的资源,乡土资源具有丰富的教育价值,主要通过社会资源、文化资源、自然资源……各个方面表现出来 其中包括传统文化、历史特色、民俗民风、人文地理……一系列内容 乡土课程资源对学前教育来。
如何在阅读教学中开发利用语文课程资源
中图分类号G623 23 文献标识码A 文章编号10027661( 2017 )13003702针对传统教学的封闭和缺少活力,课程改革向我们提出了努力建设开放而有活力的语文课程的目标,要求语文课。
英语课程资源开发和利用的方式方法探究
周 莉（江苏省扬州市江都区丁伙中心小学,江苏 扬州 225266）摘 要课程资源的开发与利用是课程改革提出来的一个核心概念,教师需要为学生提供更为丰富多彩的学习资源,进而促进学生英语能力的提升 要利用。
信息化环境下地理实验课程的开发和利用
■ 武汉市建港中学郭欣在信息化背景下,网络的资源越来越丰富,可是怎样找到这些优质资源并开发为地理课程 对教学任务重又想开发优质地理课程的教师而言,一直都是难题 地理实验种类较多,有些实验受教室环境的限。
高中语文教学中微课程的开发和利用
微课程的应用实现了从传统教学模式向新型教学模式的过渡,充分的体现了学生的主体地位 教师应当敢于面对这种崭新的教育模式,并结合高中语文教学的实际情况,高质量的开展微课教学,从而提高高中语文教学的质量 笔。
院幼儿园自然课程的开发和利用
自然探索课程的开发不仅可以丰富幼儿园原有的课程体系,这也会给学生提供更多了解自然,锻炼自身探索能力的活动机会,是对于原有的幼教课程的一种丰富与拓宽 在进行自然探索课程的开发利用时,教师可以充分利用各种。
学科化服务视野下的民族医药文献开发和利用
关键词图书馆；民族医药文献；学科化服务；开发利用摘要文章从学科化服务的角度,探讨了民族地区高校图书馆开发利用民族医药文献的价值和意义,并探究了具体的方法与措施 中图分类号G250文献标识码A文章编号1。
小学综合实践活动课程资源的开发和利用
【摘要】随着新课程改革的不断推进,社会对于学生的综合素养培养愈发关注 为了提升小学生的综合实践活动能力,教师就需要为他们提供多样化的综合实践活动机会,并通过巧妙地分配课程资源,促使学生主动参与到综合实。
中职德育课程资源的开发和利用
仲信军（江苏省东台中……专业学校,江苏 东台 224222）【摘 要】教育不能够只停留在教授专业知识技能的层面,对于求学人的品格、德行的教化也很重要,教育不能只培养智力,应当起到德与智全面建设的功效 。
声乐课程资源开发和利用以山西工商学院为例
【摘 要】声乐是一门融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体的专业主干课程,它对提高音乐专业学生的音乐才能和音乐表现力具有重要作用 由于在声乐教学过程中教师作为主导者,严格控制着教学目标、内容、方法,教。
幼儿园足球课程开发和利用的实践
（无锡市堰桥中心幼儿园,江苏 无锡 214174）1 研究背景足球活动深受幼儿的喜欢,随着足球大环境的整体提升,已开始成为幼儿园着力开展的一种体育游戏活动,但活动的形式仅仅只停留在一般的游戏层面上 虽。
小学语文课程资源的开发和利用
在新的信息时代,新的课程背景下,就小学语文教学来说,如何大力开发与充分利用各种课程资源呢笔者拟就如下几个方面,试对此作出简要性阐述 一、以基础教材为蓝本,努力改变单纯的教材教学模式教材固然是课程教学的。
高中语文素材性课程资源的开发和利用
随着新课改的深入发展,课程资源越来越多地引起人们的重视 课程资源是课程设计、编制、评价……整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和 高中语文素材性课程资源充满了无穷的人文魅力,大量。
新论速览
互联网时代主流话语传播新要求段钢、汪仲启在红旗文稿撰文认为,当代中国,传播受众变化的核心是从“农村中国”走向“城市中国” 当前互联网时代主流话语传播新要。
地市级移动政务新媒体平台的融合
摘要】建设地市级移动政务新媒体云平台,是维护网络意识形态安全、传统媒体转型与数字惠民的重要手段 “云上恩施”定位为“新闻政务服务”的移动政务新媒体云平台。
论网络直播监管痛点和善治之道
刘金星摘要目前,我国网络直播产业发展迅猛 但在一片繁荣背后,网络直播平台监管面临诸多痛点 如果不能及时完善监管措施,网络直播……网络新业态将野蛮生长,严重威胁我国网络空间安全一关键词网络直播痛点法律法。