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中职学校实训车间的管理工作
浅谈中职学校实训车间的管理工作
普布次仁
（西藏拉萨市第一中等职业技术学校,西藏 拉萨 850000）
［摘
要］ 目前市场对人才的需求大多是高素质、拥有专业技能的应用型人才.当前我国中职学校更多的是重视对学生应用技能的培养,这也是应对社会需求而产生的教育方式.职业教育逐渐发展并受到党和政府以及社会各界人士的关注,财务以及地方对中职教育提供政策以及资金支持,社会大中型企业也参与到人才培养的行列当中.中职教育重视对学生实践技能的实训,因此,对中职院校车间训练管理势在必行.
［关
键 词］ 中职院校；实训；车间管理
［中图分类号］ G717
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2016）20-0183-01
随着社会各界对中职教育重视程度的提升,实训项目与实训室的质量以及数量不断提升,因此中职学校实训车间的管理工作非常重要.但是很多中职学校仍存在生源不足的问题,校实训车间的设备利用率较低,存在闲置的问题,因此中职学校的设备面临着被市场淘汰的危机.本文就中职院校实训车间管理进行讨论,分析了管理工作中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决对策,希望能够对中职院校车间工作有所帮助.
一、中职院校车间管理存在的主要问题
中职院校车间管理中问题的根源在于管理没有准确的规定和计划,就现阶段我国大多数中职院校,在开展车间实习时都没能制定具体的车间实习规定,学生在实习过程中仅依靠日常观察和“师傅”的教导,没有成文的规定对个实习过程进行制度化管理,这就使很多学生在车间实习之后和车间工作无法做到准确衔接.除此之外,很多车间的日常实践没有明确的实习计划,学校方面担心学生在实习期内出现安全事故,因此刻意限制学生参与实际车间工作,而车间方面因为学生实践能力较弱,无法满足车间正常工作要求,也希望学生只以“游客”的身份进入车间,学生在学校和车间之间的夹缝中只能简单地了解车间工作流程和设备使用方法,这些都给学生日后参加工作埋下了隐患.
车间实训师资配备水平较低.虽然我国大多数中职院校和企业车间都建立了校企教学合作关系,但负责车间实训的很多老师仍然是学校的教师,没能积极引进企业的先进工作者传授工作经验,这些教师在车间实训时因为常年以书本经验为依托,导致很多教学内容无法匹配实际工作内容.即使部分中职院校配备了工作经验丰富的工作者为学生指导教学,通常也只是一对多地进行培训,这种培训方法让学生只能对工作内容有大致了解,到了实际工作车间还是需要重新学过.
中职院校车间实训设备陈旧且管理水平较低.一些中职院校在模拟车间实训时购进了很多车间设备,但因为经费投入问题,大部分中职院校的车间设备都是在20世纪90年买的车间淘汰设备,这些设备大都是传统的机械设备,甚至很多设备都没有仪表盘等显示仪器,性能普遍较低且操作难度较高,安全系数较低,在如今智能化、高水平的车间中,这些设备操作无法和车间生产相配套,更无从谈及和将来的车间工作无缝衔接.造成这一现象的最主要原因就是中职院校管理层认为中职阶段没有必要进行过多的实践类教学,认为学生仅仅学习理论基础就够了,但实际情况是很多学生仅依靠理论知识无法直接进入车间工作,教师这种将车间实训等同于理论教学的教学理念,很大程度上阻碍了学生进一步开展车间实训工作.
二、解决车间管理工作问题的应对策略
加强车间实训的日常管理.在学生日常车间实训中,学校方面要和企业共同制定具有可执行性的实训规章制度,并以实训工作制度的方式落实到各个车间,让学生在车间实训的过程中做到有章可循,这样就给学生实训提供了必要的行为标准.学校方面要多和企业车间保持良好沟通,积极引导学生参加到车间实训中,帮助学生制定车间实训计划.在实训的过程中确保实训内容在学生的能力范围内,在每年学期结束时,帮助学生编写具有可行性的年度专业实训计划,并根据实际实训情况对下一届学生的车间实习计划进行合理的动态调整.除此之外,在制定日常管理制度时要注重安全管理,车间很多机械设备如流水线有关设备很有可能让不知危险性的学生身处险境,教师要确保学生在车间实际操作学习的安全,确保安全工作万无一失,做好定期和不定期的安全培训,真正做到“安全无小事”.
提升教师专业化水平.实训教师师资力量决定了车间实训的整体效果,中职院校在选择教师人才引入时,要将注意力放在实际操作能力而非理论基础上,车间实训讲求的是操作技能,传统的车间实训教师在课堂上传授的理论知识,不能很好地指导学生进行车间操作实践.在积极引入实践类人才的同时,学校也要积极培养实践类综合素质人才,适当选取一些学习能力较强的教师到企业车间进行实训,提升车间实操能力,并积极引进先进的车间实训经验和工作理念,让确保学生学习的知识能够和企业车间生产保持紧密联系,实现从学校学习到车间生产的“无缝衔接”.
加大对车间实训设备的投入力度.学校在采购车间实训需要的设备时,要“舍得花钱”,及时更新学校的旧设备、旧工具等,对于需要维护和保养的设备要及时保养,测量类设备要进行定期校对,确保测量设备的精准.在车间实训结束时要根据实训中存在的问题采购和维护需要的设备,做好下个学期所需的各种损坏件、消耗品等必需品的采购工作,这是实训工作展开的第一步,要求各车间按需如实上报所需品,同时要求学校必须留出一部分经费用于各种原材料的采购.学校管理层方面要着实转变对于中职学校教育方式的认识,中职学校领导要把车间实训管理放在重要的位置上来抓,要着实认识职业教育发展的本质和目标,要着实转变对于职业教育的个人片面看法,要从职业教育的“职”字入手,认清职业教育的特点,从特点入手去抓,而不要去和普通教育相互混淆,这才是对于职业教育发展提出的第一步要求.
综上所述,随着校企合作的不断推进,中职院校和车间工作的联系也日益密切,学校方面也由传统的重视理论教学转向着力培养学生的车间实践能力,虽然在车间实习中还存在诸多问题,但在日后的合作教学实践中,学校方面要通过不断完善教学制度和教学计划,为企业和社会输送素质高、本领强的综合性实用人才.
参考文献：
［1］耿钰香,郑春禄.高职实训教学模式研究与实践［J］.职业技术教育（教学版）,2006（29）：98.
［2］马学勤.对实训教学“四步教学法”的思考［J］.温州职业技术学院学报,2006（6）：74-76.
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