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巧用塑料瓶玩转小学科学实验
在日常生活中,各种矿泉水瓶、饮料瓶一般都被当做废品或垃圾进行处理.但笔者在小学科学实验教学中发现,可以利用这些塑料瓶来制作或补充很多实验器材,且实验效果明显,操作简单,便于学生接受和使用,教学效果良好.
1气体的热胀冷缩实验
准备质地薄一些的小气球和矿泉水瓶,将气球套在瓶口上,观察气球的状态.将瓶子放入热水中,观察到气球慢慢地鼓胀,甚至能鼓圆且直立起来.再把瓶子放入冷水中,会发现气球慢慢地变瘪,直至最后变得如同刚套上一样.学生通过这种直观的变化很容易的理解气体热胀冷缩的原理.
2风的形成模拟实验
教学风的形成时,需要用到“风的形成演示箱”,这是教学大纲中配备的实验器材.刚开始使用“风的形成演示箱”在实验过程中能清楚地看到烟在箱子中随空气流动,但烟出口处的烟囱是塑料的,用的次数多了,被下面点燃的蜡烛烧变了形,导致观察效果不佳.再有,演示箱中只有对着学生的一面是玻璃的,导致在实验过程中,只有正向面对玻璃的学生能看清实验现象,坐在教室两边的学生就无法观察到实验现象了.针对以上不足,笔者在教学中利用塑料瓶轻松解决了这个问题.
具体制作方法如下:准备一大一小2个饮料瓶,容积分别为2L、500mL.先将大饮料瓶的盖和底去掉,再在离瓶口约2/3(略高于实验过程中蜡烛的火焰高度)处打1个圆孔,孔的大小正好能塞进小饮料瓶的瓶颈即可.将小饮料瓶剪开,只保留上半部分(如同漏斗状,漏斗状的结构易于聚拢空气,实验现象更加明显),将小饮料瓶的瓶颈安装在大饮料瓶瓶身上的圆孔处并粘贴固定,实验装置就制作好了.
实验时,准备好蜡烛、火柴和香柱.首先,将实验装置立在水平桌面上,将点燃的香柱靠近“漏斗口”,观察到烟竖直向上冒.然后,将实验装置罩在点燃的蜡烛上,不一会儿就观察到烟通过“漏斗”进入大瓶中,并从大瓶瓶口冒出.教室里的全体学生都能通过透明的瓶身完整清楚地看到实验现象.
3大气压力的实验
大气的压力在生活中学生是体验不到的,课堂上一般是借助其他物体的变化来显示的.利用空的塑料瓶观察大气压力的效果是非常明显的,具体方法是:在空的塑料瓶中倒入热水,再迅速倒出热水并拧紧瓶盖,瓶身立即变瘪并发出“噼啪”声.原理是热水使瓶子内部变热,热水倒出后,瓶内的热空气也跑出去了一部分,瓶内的空气少了,因瓶外大气压力的作用而变瘪,变瘪过程中伴随着“噼啪”声.
4水的打磨作用实验
卵石是在流水运动的过程中,不断地相互碰撞,不断地被水流冲刷,逐渐失去棱角而形成的.在进行水的打磨作用模拟实验过程中,采用玻璃瓶进行实验,由于学生用力过猛或是碎石子的棱角过于尖锐,时常出现玻璃瓶破损的现象.但是利用塑料瓶就能有效避免此类现象的发生,学生实验时就不用担心安全问题了,而且实验效果也非常好.
5种子发芽的实验
种子发芽时,其实最先冒出的是胚根,胚芽是藏在子叶里的,待根长到一定程度后子叶张开,形成植物的新芽.为了让学生清楚看到胚根,可以用塑料瓶作为容器进行实验.选择无色透明的瓶子,从瓶身中间剪开,只保留下半部分,用湿透的纱布填满瓶子,并保持纱布湿润.将泡好的种子(如大豆、花生)塞进瓶壁与纱布之间,置于弱光通风处.几天之后,便会看到种子冒出的胚根,待胚根长长一些后,去掉一部分纱布,为种子留出生长空间.再过几天,就可以看到子叶张开,冒出新芽.
科学实验论文范文结:
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