关于队伍建设方面在职毕业论文范文 与新时期加强高职院校青年教师队伍建设的若干方面毕业论文提纲范文

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新时期加强高职院校青年教师队伍建设的若干

摘 要当前高职院校青年教师队伍建设工作面临一些新的挑战,还不能完全适应新时期经济社会的发展需求.因此,加强高职院校青年教师的职业道德建设,完善青年教师激励机制,才能提高高职院校的教育水平和教育能力.文章通过分析当前高职院校青年教师队伍存在的问题,探讨高职院校青年教师队伍向好发展的建议和对策,为促进我国高职院校良好长足发展奠定了理论基础.

关键词高职院校;青年教师;队伍建设

中图分类号:G717 文献标识码:C 文章编号:2095-1205(2017)02-59-01

随着社会经济的发展,高职院校在国家高等教育中发挥着越来越重要的作用,在推进教育事业发展,优化教育体系结构上越来越发挥重要作用.青年教师是教育事业未来发展的决定因素,青年教师的健康发展决定着高职院校的教育水平.然而,当前我国高职院校青年教师队伍还存在一些人员和结构上的问题,成为高职院校教育发展的绊脚石.因此,必须认真分析青年教师队伍存在的自身问题,提高他们的知识水平和教育技能,这对于培养和造就“四有”的教育事业建设者和社会发展贡献者具有越来越重要的作用.

1 当前我国高职院校青年教师队伍发展的现状和存在的问题

1.1 青年教师队伍的素质不高,历史责任感不强

随着社会竞争的不断增强,导致人才竞争不断攀升.高职院校在人才招聘中,由于不能提供与重点高校相同的平台和待遇,导致招聘的青年教师在思想素质、教学能力、实践能力和科研能力与实际的需求还有一定的差距.另外,年轻教师由于自身刚参加工作,没有形成坚定的责任意识和稳固的岗位意识,历史责任感不高,同时,没有给自己定一个年度计划和指标.加之,青年教师刚参加工作,工作状态还不稳定,不能及时找准自己的研究课题切入点,科研能力亟需进一步提高.

1.2 青年教师教学实践经验不足,教学质量不高

高职院校青年教师由于自身刚刚参加工作,还没及时从原来的大学生转换成为工作者,对高职教育缺乏经验,在教学内容和教学方式方面的认识比较肤浅,不能很好把握精要和本质.加之,高职院校对青年教师的重视不足,没有进行岗前的能力考核和良好的岗后培训,导致青年教师的教育水平低下,教学效果差.另外,青年教师对自身在高职院校的发展不满,认为无法施展自己的才能,不满足于自身的工作环境,缺乏组织归属感,导致在教学过程中,不认真备课,教学效果和教育水平自然会下降.

2 加强高职院校青年教师队伍建设的对策措施

目前,高职院校青年教师存在的问题严重影响高职的教学水平,影响毕业生的质量,因此,必须建设一支师德高尚、爱岗敬业,教学水平高和实践能力强的学习型、实践型、创新型青年教师队伍,对社会发展意义重大.

2.1 加强岗位培训,提升青年教师教学和科研能力

加强青年教师的岗位培训,提高青年教师队伍的工作能力和思想创新意识势在必行.一方面,加强岗前考核培训.在上岗之前,从思想创新意识上,对青年教师进行培训,加强其岗位责任感和组织归属感,让青年教师能够从心里认识到自己的时代责任,全身心投入高职院校的教育工作中.另一方面,加强岗后技能培训.在上岗工作后,要积极对青年教师进行教育方式和教育内容的培训,多请校外优秀专家来校进行专题讲座,同时,安排青年教师走出去参加课程和项目交流培训,使其了解最新的教育方式,加强其教学技能和创新能力,培训完成后要进行技能考核,并于晋级、待遇方面相挂钩.

2.2 深化考核评价机制,提高工作积极性和自主性

青年教师具有思维活跃、创新能力强的特点,处于专业发展的黄金时期.高职院校深化考核评价机制,切实加强对青年教师的重视,关系到高职院校的教学质量和输入毕业生的质量.因此,高职院校应构建以教师为本、以发展为目标的评价体系,并将考核评价结果与晋级升职、绩效考核、薪酬待遇和职位发展相挂钩,为具有良好工作技能和能力较强的青年教师升职晋级提供保障.同时有助于有能力的青年教师充分发挥自身能力,承担更大的工作责任.只有建立起一套行之有效的考核评价机制,才能提高青年教师的工作积极性,成为青年教师教育工作的精神支柱和持久动力,从而提高高职院校的整体教育质量和良好声誉.

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