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教育部首出本科教育改革路线图
打游戏、谈恋爱,考试随便应付下就“及格万岁”,甚至“多一分都是浪费”——这种被一些人视作“幸福”的大学生活即将成为追忆.近日,教育部出台《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件.按照意见要求,全国高校将开展“集体行动”,严把毕业出口关,加强过程考核,取消“清考”制度,并对教师评价等“指挥棒”进行调整.
记者发现,“严格”成为此次本科教育改革明确的一大方向.比如,在考试管理上,将“加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重”,要求“完善学生学习过程监测、评估与反馈机制.加强对毕业设计（论文）选题、开题、答辩等环节的全过程管理,对形式、内容、难度进行严格监控”.同时,在考察形式上,强调要“综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式”.“这意味着平时成绩会更加重要,以往那种平时不学、考前‘抱佛脚’的学习方式将行不通了.”清华大学学生刘华宁告诉记者.
要实现“增负”,并非是增加课程的量,而是以提升学生质量为目的,培养学生独立思考的能力.记者注意到,围绕这一点,《意见》也作了相应的政策设计.比如,探索将辅修专业制度纳入国家学籍学历管理体系,允许学生自主选择辅修专业；推动健全学分制收费管理制度,允许学生自由选择辅修课程等.具体到课堂教学上,则提出要“大力推进智慧教室建设”“积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂”.
“这对学校的课程设计和老师的课堂讲授提出了很大的挑战.今后的本科教育课程要更多地在难度、深度和挑战度上做文章.”西南大学马克思主义学院副教授唐斌如此解读.
（摘自10月26日《光明日报》）
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