毕业论文网
该文是关于班主任工作论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
做好班主任工作所具备的五心
常卓昕
(陕西省延安市宜川县第三小学 716200)
从教二十几年,一直担任班主任工作.工作过程中,我深深体会到：“教好书,育好人”并不是一朝一夕的事.需要我们这些教育工作者深入研究,不断总结.在班主任工作这片沃土上,只有辛勤耕耘,才能收获到乐趣.因此,在班主任工作实践中,我体会到,作为一名班主任,如果具备以下五颗“心”,就能守好、管好、带好自己的班级.
一、爱心
陶行知先生说：“爱满天下,爱生如子.”班主任只要用爱心教育学生,学生就会“亲其师,信其道”.爱是促进学生全面主动、健康发展的动力.如果他们对某个老师有好感,就更听这位老师的话.这就是我们常说的“爱乌及乌”吧.因此,想做一名优秀的班主任,首先应去爱学生.一句关心的话语,一个鼓励的眼神都能架起老师与学生之间心灵沟通的桥梁.班主任要用爱洒满每个学生的心田,不让一个学生受到伤害.
爱而不严,学生不能进步；严而不爱,会伤害他们幼小的的心灵.因此,我经常使用诱导、鼓励的方法,使儿童在师爱的阳光普照下茁壮成长.对学生耐心教育,使他们心服口服,而不是以势压人.这样,学生才会和老师接近,敢与老师交朋友、说心里话.老师走进学生的心灵深处,与他们交知心朋友,他们怎能不“信其道”呢？例如,班里的后进生,因为自卑心理导致他们缺少自信,于是对任何事都表现冷漠,这样影响了他们个性的发展.于是班主任老师主动与他们接近,与他们谈生活中的趣事,谈他们喜欢的话题,从而使他们愿意与老师接近.借此之机,发现他们的闪光点,我们就更加倍鼓励,促其闪光.儿童的思想解放了,树立了自信心,积极参与学习及其他活动.他们开心地笑了,我们的教育教学当然水到渠成了.
二、童心
“童心”指以儿童的自然天性与天赋资源为基础的人格结构.弘扬童心,让学生动手动脑,爱学爱玩,同伴同乐.
融入童心,教学相长.师生共同搭建一座生命的平台.师和生的生命主体共生共荣,共同成长.使教育成为师生共筑的精神家园.尊重童心,顺应童心,成全儿童的心灵需求,为儿童的健全人格和智慧形成打下一个坚实的基础,让儿童能够充分享受童年的天真与快乐.
具备童心,善于活动,乐于交往,幽默风趣,谈笑风生.在班队活动、少先队主题活动、课本剧表演甚至课余闲暇之时,老师大方自如地参与者学生活动,用自己的情绪去感染学生,影响学生,才能感知孩子的情感,了解儿童世界.孩子才乐于接近老师,从而建立良好的师生关系.用班主任的爱心去塑造健康、乐观的个性学生.除此之外,老师以饱满的情绪参与儿童的游戏活动.比如与孩子们一起跳皮筋、踢毽子,跳绳等游戏活动,不但沟通了师生感情,而且善于发现儿童的个性发展,去发挥他们的特长,帮助孩子找到一个适合自己成长的人生大舞台.
三、宽心
“宽心”即对儿童的宽容之心.教师要多给予儿童一份宽容,能使儿童的自尊心和自信心受到保护.苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”.作为一名班主任,我们更要拥有宽容的美德.因为我们面对的是那么多贪玩的孩子.幼稚无知是他们的特点,犯错误更是在所难免,屡教不改也是家常便饭.然而,我们总是按成年人的标准去要求孩子,总是希望他们听话、守纪、上进.其实,我们希望孩子成为一个完人.我们的标准总是太高.所以当学生达不到这些标准时,我们便采取一些严厉、苛刻的有时甚至粗暴的方式,对他们拔苗助长,结果呢,学生不买账,很多时候往往事与愿违,影响了班级管理.所以面对儿童身上存在的缺点和错误,我们不妨多一份理解,多一份宽容.为了教育学生不偷拿别人的东西,班主任老师用讲故事的方法来引导教育他们.如给他们讲《金斧子的故事》,让他们自己从内心真正感受到偷拿别人的东西是错误的.再用引导的话语去开导他们：“如果有偷拿别人东西的行为没关系,知错就改就是好孩子.”等启发性的话语.孩子容易接受,并从心灵深处认识到自己错误,从而改正.
四、细心
班主任要细心做好班级工作.这就需要我们坚持不懈、耐心细致地做好每一个学生的思想教育工作.根据不同原特点针对学生中存在的倾向性问题采取有效的教育.
要做班主任,还要细心地学习.要得到孩子的信任,一是感情上沟通,二是教学上过硬.前者是为人师表——教师的人格魅力,后者是钻研教学——教师知识的威信.所以,要虚心地学习,学习他人的教学经验,班主任工作会做得更有生有色.
五、事业心
班主任对自己本职工作有责任感,是否爱学生是做好工作的前提.特别是处于低年级的学生都会表现强烈的向师性.具有尊重老师、乐意接受老师的教导,希望得到老师的表扬,重视关怀.而在日常生活中也不难发现,一些班主任因为自身素质不高,表现出不负责任,对学生漠不关心的态度,教育方法不当.如说话时讽刺挖苦,有体罚和变相休罚学生的现象,伤害了学生,甚至造成学生的心理障碍.
因此,作为班主任,首先要做到以身作则.要加强自身修养,提高思想觉悟,具有较高的人格魅力,时时刻刻成为学生的心中偶象.例如：不在学生面前说脏话.言谈举止大方得体.要求学生做到的事,老师必须先做到.如：早晨要求学生七点半到校,我们一定在七点前走进教室,坐在讲桌前研究教材.学生来了,看到老师在学习,自然也就回到自己座位,悄悄拿起书本,自觉地去看书、学习.这样自然而然地养成了良好的学习习惯.所以说,榜样的力量是无穷的.
总之,在教育学生过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务千变万化,让我们在实践中探索、总结行之有效的方法和经验,在实践中不断完善自己,形成系统的工作方法,是完全能够干得非常出色,班级管理工作的水平也会不断跃上新台阶.
班主任工作论文范文结:
关于班主任工作方面的论文题目、论文提纲、班主任工作论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
1、班主任工作论文
3、思想政治工作杂志
4、工作论文
5、班主任德育论文
6、德育工作论文