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化学课上讲生活
一提到化学,人们就会想起各种各样的化学符号和方程式 然而,在北京市大兴区第七中学副校长、化学特级教师吴殿更的课堂上,化学可以用来鉴定白酒的真假,可以区别葡萄酒的优劣,也可以解释油条为什么要两根一起炸&。
化学在生活中的影响和应用刍探
随着经济和科学技术的发展进步,人们的生活水平越来越高,并且对物质以及健康都有了更高的要求 所以,人们开始关注起生活中的衣食住行所使用的物品以及食品的化学成分 人们现在居住的房间,食用的食品,使用的各种。
融资：2019，生活性服务呈现新趋势
生活性服务是家庭服务的重要内容 2017 年,生活性服务行业发展在低调中不断前进,部分O2O平台关停,体现了行业在消费升级中优胜劣汰的趋势 尤其在行业竞争的大背景下,线上平台瞄准线下体验,拓展全渠道业。
生活中的无用之美
作者简介顾晓蕊,中国电力作家协会会员,全国中考高考热点作家,作品曾获冰心儿童图书奖……奖项 鲁迅文学院第二十二届中青年作家高研班学员,读者特别关注……杂志签约作家,文章散见青年文学散文选刊……刊物,出。
基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析
宋丹辉（河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023）关键词SCIE；学术论文；统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。
西南民族村落信息贫困：一个小世界生活情境的分析框架
摘要信息贫困正成为国家全面建成小康社会、精准扶贫背景下的一个重大社会问题,尤其需要对信息化过程中面临贫困的西南民族村落群体所处的生活情境进行剖析 小世界生活情境既是信息贫困在全球化格局下的微观研究背景。
基于生活视角下化学核心素养的教学
【摘 要】文章阐述了化学核心素养和生活视角下化学核心素养的内涵,从四个方面阐述生活视角下化学核心素养培养的教学意义,举例阐述三种培养核心素养的教学策略 【关键词】高中化学 生活视角 核心素养【中图。
化学教学和我们的生活
化学教学应该是轻松愉快、生动活泼的,因为化学原本就是一门与人类生产、生活实际联系最为密切的科学 现行中学化学教材有一个鲜明的特点更贴近社会、贴近生活、贴近实际 由近及远,由浅入深地使学生了解化学在社会。
新课程下高中化学生活化
高中化学生活化教学工作中,教师必须要筛选高质量的生活化案例,让学生能够通过对这些案例的分析有效地对抽象的化学概念进行理解,同时能够在生活当中有效地利用学习到的化学知识,使得化学学习困境得到有效解决,能。
让初中化学教学回归生活
摘 要2011 版初中化学课程标准要求“创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和他们积极参与” 教师应努力创设生动和真实的生活情景,让学生在主动参与、亲身体验、独立思考、合作。
高中化学生活化的理论和实践
摘 要掌握学学习理论和高中化学核心素养是高中化学生活化的学理依据,鉴于此,笔者试图从充分利用师生的生活经验、利用我们在社会生产中或者生活中常用的一些信息、鼓励学生积极拓展高中化学教材中的生活素材……途。
新时代美好生活
为了弘扬中华传统敬老爱老的美德,让老同志们在贵州老年大学这个大家庭中得到健康与欢乐,7月13日,贵州老年大学联合晚晴杂志社、贵阳中医一附院举办“新时代美好生活”省直机关老同志庆。
让化学教学回归现实生活世界
文胡加荣【摘要】传统的高中化学教学脱离了学生的生活实际,化学知识变得枯燥乏味,学生感受不到学习的快乐 本文主要阐述了高中化学生活化教学的实施途径、策略,旨在让化学教学回归现实生活世界,让学生感受到学习。
生活实例在特教学校化学教学中的应用
季小兰（江苏省东台市特殊教育学校,江苏 东台 224000）采取生活化的教学实施方式,这让特校化学课程教学更容易展开,学生会更轻松地领会到教师讲授的内容,理解吸收知识也会更迅速 生活化教学的展开形式多。
高中化学生活化教学情境的创设与实践
张 静（鞍山市第八中学,辽宁 鞍山 114000）摘 要随着社会经济不断发展,我国教育事业发展迅速,高中化学的教学理念和教学模式发生了巨大的变化,学生的教学主体地位日益突出,学生个人能力及综合素质的锻。
初中化学生活化教学的实践
苏 莉（江苏省阜宁县吴滩初级中学,江苏 阜宁 224400）化学教学要加强与现代社会、科学发展以及学生生活的联系,要顺应时展,关注学生的生活经验,实现教学与生活的贯通,采用生活化教学的方式,激发学。
核心素养下关于化学和生活教学内容整体化的结构设计
【摘要】随着新课程改革的不断推进,在初中化学教学中,不仅要注重培养学生的化学知识,更需要注重培养学生的核心素养 因此,为了有效培养学生的核心素养,可以采取单元教学内容整体化的模式,让课堂教学更加高效 。
初中化学生活化教学的实践探究
初中阶段是学生打好化学基础的关键时期,在这个阶段教师逐渐让学生形成良好的学习习惯,养成生活实践的习惯,可以有效提升学生对知识的理解能力和应用能力,进而提升化学的学习效率 所以初中化学教师要把生活化的教。
初中化学生活化教学模式
青岛市黄岛区第十三中学,山东青岛266424摘要初中化学教学要与日常生活相结合,真正提高学生的学习兴趣 很多化学知识和化学原理都是来源于生活,具有非常高的实用性 初中生学好化学,有利于在实践中解决现实。
让高中化学课堂洋溢着生活之气息
【摘 要】随着教育改革的深入发展,教学活动要求遵从生活化的改革理念,推动教育教学内容实现生活化发展,发挥生活和教育活动相互影响的作用 而化学教学同社会生产、人们的生活活动都具有密不可分的关系 实现化学。
理工类本科毕业论文的质量困境和提升策略以南昌航空大学应用化学专业为例
摘要 目前我国部分普通高校理工类本科毕业论文质量下降严重,存在选题不适、缺乏科学性、抄袭或严重、缺乏深度……质量困境 导致这种困境的原因,主要包括思想认识存在偏差、时间精力投入不够、科研训练明显不足、。
高中化学生活化教学
受到传统课程理念影响,教师在化学教学过程中,十分重视学科内容的传授,但是却没能从生活化和人文角对化学教学开展研究,这样不但会降低学生的化学学习兴趣,更会降低课堂教学效率 因此,化学课堂教学活动中,教师。
高校化学生活化教学现状和
摘 要生活化教学已成为高校化学教育教学的关键点 文章通过分析高校化学生活化教学现状,指出高校化学生活化教学的方法科学创设生活化教学情境,确立学生主体地位；整合生活化教学内容,优化生活化教学方法；强化课。
高中化学生活化教学的实践探究
生活是最好的课堂,社会是最理想的学校,高中化学课堂教学需要注重于生活的紧密联系,构建生活化课堂 鼓励学生将教材知识与生活应用相结合,从生活中感知体验化学的应用价值,培养他们的动手实践能力 化学生活化教。
制订农机性能试验方法应注意的问题
摘要 作者从事农牧业机械试验、检验多年,在工作中碰到一些企标和地方标准中,存在指标表述不准、体系不全……问题 作者根据实践和学习心得提出好的农牧业机械性能试验方法要解决好三个方面的问题建立完整的性能指。
延缓衰老的6种娱乐活动
老年人避免衰老,平时应该多做一些娱乐活动 在日常生活中,多听听音乐、钓钓鱼、养养花,对身体都很有好处 ◇ 音 乐 ◇一曲节奏明快、悦耳动听的乐曲,会拂去你心中的不快,使你乐而忘忧 此时,体内的神经体液。
墨西哥芒果生产达到预期水平
墨西哥Caster公司的芒果活动约在1个月前开始,该公司生产芒果用于出口,还生产番木瓜和香蕉供应于墨西哥市场 除了墨西哥,该公司在美国纽约作为运销公司 目前出口市场是美国和加拿大 5年前,他们也出口到。