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当代高中班主任的素质与能力探研

摘 要:高中班主任在学生管理工作中面临的困境是:学生心理问题频发,学生道德素质不高,学生的个性化特征导致矛盾多、合作少.在新时代教育背景下,高中班主任必须具备开展心理健康教育、德育以及培养学生合作意识的素质和能力.

关键词:高中班主任;素质;能力;心理健康教育;德育;合作意识

中图分类号:G451.6 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2018)17-0013-01

在当代高中生趋于成熟,并崇尚和追求个性化发展的背景下,高中班主任必须具备更高的素质和能力.这样,班主任在解决现实工作中的难题、实现与学生之间畅通无阻的沟通、帮助学生提高学习成绩和学习能力等方面,才会取得更大的成效.本文通过对当前高中班主任在教育和管理工作中遇到的问题的剖析,探索高中班主任应该具备的素质和能力.

一、当代高中班主任面临的困境

1.学生心理问题频发

在社会高速发展的背景下,高中生接触信息的媒介和手段日益增多,虽然各种媒介能使高中生具有更广阔的视野,但其所带来的负面影响也是不容忽视的,如一些网络对高中生造成的影响是巨大的.高中生若沉迷于网络,则易产生暴力倾向,不愿与现实中的人们沟通交流,甚至患上躁狂症、抑郁症等.当代社会可以说是信息爆炸的时代,对于心智还不够成熟的高中生来说,社会上的一些负面言论容易使他们无法做出正确判断,对负面言论跟风,过于激进,从而引发心理问题.此外,高中生的学习压力较大,在重压之下他们也容易产生心理问题.

2.学生道德素质不高

在信息高度发达的今天,高中生接触到的思想比较多元,这致使有些学生的思想道德水平达不到学校和国家的要求,甚至出现思想道德扭曲的情况.而良好的思想道德素质对于学生的全面发展具有重要的作用,在漫漫人生道路中,具有优良的思想道德素质是学生成才所必需的.思想道德素质低下将使学生缺乏社会责任感和集体认同感、奉献感,而高中阶段是思想道德素质塑造的关键时期,所以高中生道德素质的培养至关重要.这就要求班主任具备更高的德育素质和能力,引导高中生提高思想道德素质,使其成为社会所需要的、具有社会责任感的全面复合型人才.

3.学生的个性化特征导致矛盾多、合作少

在班集体中,学生应该与同学在学习上相互交流和合作、取长补短,在生活中相互帮助.而现如今,很多高中生的个性都比较强,喜欢张扬,由此导致同学之间的矛盾、冲突增多,忽视与同学之间的沟通交流和相互学习,缺少合作意识和集体感.

二、当代高中班主任应具备的素质和能力

1.开展心理健康教育的素质和能力

为解决高中生心理问题频发的难题,班主任必须具备开展心理健康教育的素质和能力,具备有效开导学生的能力.这样,班主任才能针对学生出现的心理问题进行分析和疏导,才能确保学生在沉重的学习压力下保持健康向上的心理状态.具体来说,班主任要具备细致入微的观察能力,对学生的心理状态进行仔细观察和揣摩,及时发现学生的心理问题.在发现学生的心理健康问题之后,班主任应当及时采取有效措施,用关心和爱护帮助学生克服心理障碍、解决心理问题.

2.开展德育的素质和能力

针对高中生思想道德素质不高的问题,高中班主任必须具备较高的德育素质和能力,必须不断提高自身的德育素质和能力.首先,班主任应当具备充足的德育经验和相关的德育知识,从而保证班级德育工作的顺利开展.其次,班主任要想有效开展班级德育工作,提高高中生的道德素质,必须以身作则,加强与学生之间的沟通和交流,循序渐进地对学生进行德育.班主任要采取高中生容易接受的方式,如开展主题班会和组织学生进行演讲等,开展切实可行的德育活动,提高高中生的道德素质.

3.培养学生合作意识的素质和能力

针对当前高中生个性强且合作意识差的特点,高中班主任必须有效开展德育工作,培养学生的合作意识和能力.当今社会需要的人才是具有集体意识和合作精神的人才,为了使自己培养出来的学生成为社会所需要的人才,高中班主任必须注重培养学生的合作精神和能力,使学生能够相互合作、在集体同进步.班主任培养学生合作意识的时候,可以采取以下方法.其一,班主任在面临学生对集体活动参与积极性较低的困境时,应当及时创新活动形式,可采取更加多样化的集体合作活动,如集体游戏等,以吸引学生积极参与其中,使学生通过实践明白合作的重要性;其二,班主任应当具备对学生进行理论引导的素质和能力,使每个学生通过理论学习明白合作的重要性.

三、结束语

总而言之,在社会不断发展和进步的背景下,高中生的思想和行为特征在不断发生变化,所以高中班主任所面临的问题也在不断变化.因此,高中班主任不能再按照传统的管理模式对当代高中生进行管理,而是应该与时俱进,顺应时代的发展需要,不断提高自身的素质和能力,做一名合格的班主任,促进高中生的德、智、体、美、劳全面发展.在新时代教育背景下,高中班主任必须具备开展心理健康教育、德育以及培养学生合作意识的素质和能力.

高中班主任论文范文结:

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