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2019年热点主题素材解读之教育
安徽 刘腾辉
【素材一】
“14年抗战”是对历史的还原与敬畏
为落实关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,教育部组织历史专家进行了认真研究,对教材修改工作进行了全面部署.教育部表示,教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战.
抗日战争是以8年算,还是以14年算？一直以来,这是历史学者讨论的热点问题.2014年9月3日,总书记指出:“九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,并揭开了世界反法西斯战争的序幕.七七事变成为中国全民族抗战的开端,由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场.”可见,这并不是一次简单的话语转换,而是对历史最客观、最公允、最权威的评价.
[多维立意]
常规立意
教育部要求中小学历史教材将8年抗战改为14年抗战,是对历史的尊重,也是对历史最客观、最公允的评价.由此,我们可以立意为“评价人物或事件应建立在客观公正的基础上”.
创新立意
1.教育部修改历史教科书,告诫学生不要忘记革命先烈为争取民族自由与解放而进行的长期艰苦卓绝的斗争.据此,我们可立意为“勿忘国耻,振兴中华”.
2.抗日战争以14年计算,体现了对历史的还原与敬畏,表明了历史是真实的,也是神圣的.由此,我们可立意为“要敬畏历史”.
[素材链接]
庄严正名“14年抗战”到底意味着什么？
在走向现代化的改革道路上,我们正前所未有地关注、检视并还原历史,特别是近百年的幢幢史影,尽管它沉重、曲折,甚至滴沥着鲜血.真实的历史会严肃地告诉孩子们,和平的明艳背后,是无数牺牲者远去的微笑；鲜艳的五星红旗,是无数父老乡亲献出至亲至爱的鲜血点染而出的.不去还原历史,我们也许容易忘却从哪里出发、为什么改革、为谁发展这些根本性命题.从这个意义上,我们便更深刻地理解,人们何以会为这则消息郑重点赞——中国教育部近日下发通知,要求将教材中“8年抗战”的表述改为“14年抗战”.
这样的庄严正名,是一种宣示：我们珍惜每一个为祖国献身的英雄、珍惜每一个受凌辱的个体生命.
【素材二】
老师要带一条鱼
2017年1月6日,“幼儿园老师让带一条鱼”的微博突然火了.老师让带一条鱼,很多孩子带的是金鱼,有个小朋友却带了一条鲤鱼.图片随后遭到恶搞,什么水煮鱼、生鱼片都出来了.1月7日,记者终于找到了这位被网友吐槽的“粗心”家长！这位来自浙江慈溪的爸爸出面回应,原来是小孩没有表达清楚,只说带什么鱼都可以,所以自己就将刚钓的一条鲤鱼给孩子带到幼儿园.而这件事情发生在两个月前,这张照片最初是在家长群里,最近两天在互联网上流传.
孩子父亲的回应一出,再次引起微博热议,在微博实时热搜榜上,“网红带鱼孩子爸爸”位列热搜榜第二.
[多维立意]
常规立意
幼儿园老师给学生布置这样一个作业,说是布置给幼儿,但其实是布置给家长的.由此,我们可立意为“让孩子真正地减负”.
创新立意
1.没有给家长说清楚,结果这个小朋友就带了一条鲤鱼进幼儿园,这条微博瞬间就火了.究其原因,是许多网友看到之后,很容易想到自己儿时的趣事.据此,我们可立意为“童年是值得留恋的”.
2.这条微博之所以能迅速在家长群被广泛传播,就是因为它能引起家长的共鸣.由此,我们可立意为“教育要切合学生实际”.
[素材链接]
网友忆童年“尴尬” 为什么我和别人不一样
在微博热门评论里,网友纷纷回忆起自己读幼儿园时期的类似尴尬事件.例如,网友吐槽自己曾将“橘柑”理解成“猪肝”,于是第二天带着一个血淋林的猪肝；还有一位网友小时候将“手垫”理解为“手电”,结果父亲竟然用幼儿园发的皮革做了一把手电筒.
一位父亲张先生告诉未来网记者,虽然自己的女儿已经过了幼儿园阶段,但孩子在幼儿园阶段的作业大多是由家长帮忙完成的.
网友秋梦姐姐很忧郁：我想起来我读幼儿园的时候老师让每人带一个橘柑来学校,我不知道橘柑是什么,但我知道猪肝（重庆话猪肝橘柑谐音）,于是第二天我提着一个血淋淋的猪肝去了学校.
【素材三】
疯狂的学而思,疯狂的校外培训
最近,对于教育培训机构学而思的口诛笔伐在朋友圈疯狂刷屏.家长们对于子女教育的集体焦虑再次引发人们的关注.学习差的要提成绩,成绩好的要更上层楼,给孩子多报几个课外班,成了不少家长在焦虑情绪驱使下的无奈选择.按理说,随着近些年教育事业的进步,孩子们已经享受着越来越好的教育环境,为何家长们的焦虑始终没能减轻？焦虑背后,更深层次的原因又是什么？
学而思在全国25个城市建有分校,仅杭州分校就有10个教学点,每个教学点的培训班层次不一,人数不一.杭州有的民办小学,一年级一个班60%的学生都在上学而思.有的公办小学五六年级一个班,上学而思的人数达到80%以上.
[多维立意]
常规立意
教育培训机构“学而思”能快速地发展壮大,无疑有自己的土壤.试想,如果不是我国应试教育的影响,众多父母望子成龙的心理,就不会产生这么大的效应.由此,我们可立意为“要真正摆脱应试教育的影响”.
创新立意
1.家长对子女教育的集体焦虑,完全是他们内心功利化思想在作祟.由此,我们可以立意为“正确引导孩子的学习和成长”.
2.“学而思”之所以能备受家长的推崇,其根本原因是我国目前的教育制度仍有失偏颇,学校仍以单一的分数评价体系选拔学生.据此,我们可立意为“不以分数论‘英雄’”.
[素材链接]
校内减负校外加
近期多家媒体关注到一个现象：在教育系统各种减负举动之后,很多学生的课业负担从课内转向课外,争先恐后地参加各种各样的培训班.超前学习、不讲原理、追求解题技巧……一些急功近利的培训机构迅速在全国做大.家长们则依旧焦虑感十足,担心孩子输在起跑线上,全家总动员,花钱花时间,不断卷入这种饥渴游戏当中,明知孩子不快乐,却又被绑缚在战车上动弹不得.
这实在是令人尴尬的一幕.前些年大家不断呼吁,应试教育导致孩子们负担太重,身心健康受到严重侵害,为此教育部门陆续出台了很多规定.如果说在校园系统内还可以“封堵”一些行为,给学生们营造一些减负空间的话,那么现在在校园外,这种“加压”游戏以市场化的方式风靡,显然更加难以应对.
【素材四】
3岁娃上课迟到说“我有钱”
上周六,郑女士带女儿到一家培训机构上涂鸦体验课,由于路上堵车,她们到达时,迟到了20分钟.培训机构的老师建议郑女士放弃这堂课,她向郑女士解释：这时进去会打扰正在上课的孩子和老师；此外,课已经上了一半,孩子进去有一些没听到,会影响学习的效果和兴趣.
正当郑女士给女儿解释并道歉时,一个3岁多的小女孩走到老师面前,大声说：“阿姨,我要上课.”老师了解到小女孩要上的课已经开课20分钟了,告诉小女孩,现在不能进去,只能约下次课了.然而,小女孩却有些生气,大声说：“阿姨,我有钱.”
[多维立意]
常规立意
一个只有三岁多的小孩,因迟到被老师拒之门外时,竟说“我有钱”.这种现象不能不令我们深思.由此,我们可以立意为“要培养孩子正确的价值观”.
创新立意
1.小小的孩子,思想观和价值观还仅仅处在萌芽阶段,居然就说出“我有钱”这样的话来.这难道不是受到父母的影响吗？由此,我们可立意为“父母的言行举止对孩子成长是极其重要的”.
2.一个三岁多的小孩,其实就是一张白纸,什么也不懂.说出“我有钱”这样的话,更多的是周围环境的影响.由此,我们可立意为“要为孩子创造更好的成长环境”.
[素材链接]
三岁看大,七岁看老
常言说：“三岁看大,七岁看老.”这话有一定科学道理.幼儿时期是身心发展的重要时期,孩子的个性虽属雏型,但它对以后的心理发展却具有深远的影响.因此家长应该根据孩子所处的时期来教育孩子,不应放任自流.
育儿专家认为,幼儿时期的孩子已萌芽了道德感,孩子已能根据成人的教育,把别人或自己的行为与行为规则相比较,从而产生积极或消极的道德体验.另外,父母之间不和睦或离异,或对孩子失去应有的爱抚,容易使幼儿情绪抑郁、性格古怪、心理反常;过分溺爱容易使孩子形成骄傲、自私、任性等不良性格,自理生活的能力也很差;对幼儿过于粗暴、简单,易使孩子形成胆小怯懦、恐惧心理,也易使其形成说谎、粗暴、无理的性格.
主题论文范文结:
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3、论文主题