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高校聋人大学生校企合作教育模式的构建
摘 要：校企合作教育是当今聋人高等教育发展的必然趋势,更是知识经济时代对人才培养和科技创新的客观要求.为了建立适合聋人高等院校的校企合作办学机制和模式,培养符合社会需要,具有较强实际工作能力和创新精神的聋人高等应用型人才,本文从明确人才培养目标与规格；加强校企合作联系；校内外实习训体系的建立；保障措施等方面归纳了聋人高等院校人才培养中校企合作教育模式在实践上的应用.
关键词：校企合作；实践实训
本文系为2017年南京特殊教育师范学院大学生创新训练计划项目“聋人大学生顶岗实习中校企合作教育研究”研究成果聋人大学生校企合作教育模式是指高等院校以培养适合企事业需要的聋人应用型高级人才为主要目的,与企事业单位依照各自的优势,遵循平等互利的原则合作办学的模式.根据《关于深入开展校企合作教育的若干意见》以及高等教育必须与社会发展、企事业单位需求相结合的原则,建立适合聋人高校特点的校企合作办学机制和模式；落实校企合作的各项工作；推进教学改革与合作互动；全面提升教育教学质量和办学水平；培养符合社会需要,具有良好职业素质,较强实际工作能力和创新精神的聋人高等应用型人才；真正做到以就业为导向,实现开门办学；实现高校直接服务于社会,直接服务于企业.
一、明确人才培养目标与规格
开展教育思想与教育理论的学习,使聋人高等教育的办学理念深入人心,变成自觉的行动,为改革和发展高职教育奠定坚实的思想基础.提高广大师生对聋人高等教育走校企合作办学道路的认识,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,构建校企合作、校企结合的人才培养模式.
（一）以培养高技术应用型专门人才为核心
聋人高等院校在服务地方经济发展的同时,为社会培养大批适销对路的职业专门人才；赢得地方、行业、企业的重视和支持,提高社会信誉度；实现办学事业的良性循环和持续、快速发展；以优势互补,互惠双赢为动力,积极吸纳企事业单位的教育资源；把校企结合提高到一个新的认识层次,坚持实践教学走校企合作教育之路,积极探索聋人高等教育的新路,提高人才培养质量的水平.
（二）设计人才培养方案
根据市场、公司、企业等用人单位对聋人的人才要求,结合聋人高等学院校企一体化的实际情况,贯彻聋人高等院校的校企结合思想.聋人高等教育人才培养方案应体现出聋人的应用能力、实践能力、创新精神等能力的培养,提出聋人高校校企项目实施范围.教师按照聋人才培养方案的计划来实施教学工作,开展教研、科研活动.教学活动安排根据人才培养方案中要求的校企项目撰写计划并有效的组织实施,并结合本专业特点及聋人特点确保实践环节的有效开展.
二、加强校企合作联系
聋人高等院校应吸取多方面的意见,促进校企合作教育工作的开展.定期召开和用人单位的校企研讨会,邀请行业或企业有关专家共同研究专业设置；对人才培养方案的制定和教学过程的改革进行指导；与有关的行业或企业在人才应用能力和创新精神的培养过程中相互配合、共同协作；针对企业的实际情况和实际需求,制定课程的教学计划、教学大纲；保持和巩固各专业实践教学中与校外企事业单位建立实践实习实训合作关系；校企双方互聘教师,着重注意聘请企业专家承担院校的实践教学课程.充分发挥企事业单位在培养和形成学生专业能力综合素质中的重要作用.
三、校内外实习、实训体系的建立
（一）校内实训体系
聋人高等教育是以社会需求为导向的就业教育,这要求聋生要掌握必须的基础知识,具备较强的技术应用能力和继续发展的知识结构.消减课堂讲授课时数,增加实训课时数,在实验室、商场、实训基地等进行开门教学,符合聋人的生理特点,有力地促进了校企合作教育持续快速发展.在校企相结合的教育实践过程中,聋生既学到了专业知识,又掌握了各种实践操作的基本技能.聋人的校内实训课程的安排是整个实习实训体系的基础,聋生只有在进行严格的校内实训并考核合格的基础上才具备校外实习的能力,因此建立良好的校内实训制度、培养聋生规范的、专业的操作,以及校内实践训的各项软硬件指标显得尤为重要.
（二）校外实习体系
校外实习是聋生毕业前最后阶段的顶岗实训.聋生只有通过生产第一线的专业实习训练,亲历企事业运作的全过程,才能对相关企业、行业的工作流程以及各具体工作岗位有较深入的了解,理论与实践相结合,为走上社会参与人才市场竞争奠定基础.同时根据校内实训的不足,在校外实习进行补充训练,达到校企结合的人才培养目标.建立完整的校外实习体系,应包含规范聋生校外实习的合同制度及各项管理规章制度,加强聋生校外实习的总结评价质量监控等工作.完善校外实习基地的运行机制.
四、保障措施
为保障聋人高等学院校企合作教育模式的正常进行,建立校企合作工作小组.组织领导机构由院领导牵头,教研室主任、企业领导作为校内实训的负责人,各专任教师为校内实训教学工作的具体实施者.院领导为校企合作教育的核心责任人,组织专业带头人、骨干教师研究校企合作教育模式下的一系列问题；组织学术交流活动,确定科研学术优势方向；指导、督促教研室和教师落实校企工作.
在工作领导小组的指导下,教研室草拟切实可行的校企合作教育实施计划与教育改革项目,汇总各专业校内外实习训基地运行情况,总结成绩与问题.有实习任务的教研室,在制定实习训计划时考虑组派教师到合作基地、单位考察,聘请该企事业单位的技术人员和教研室教师共同指导完成实习训任务.各专任教师均应具有较高的理论知识水平和较强的职业技术能力,能够胜任实践实训方面的专业指导工作,并能够通过贯穿项目的训练体系提高聋生的专业实际操作能力.
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