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初中体育教学质量现状与提升

  初中是学生身心发展的黄金时期,体育教学是保证学生正常发展的重要方式,由此可见,提高体育教学质量是至关重要的.但是当前的教学形式,受多方面因素影响,很难调动学生学习的积极性和主动性,教育教学质量止步不前.因此,在初中体育教学中,针对当前体育教学质量现状,教师要突破传统教育教学观念的束缚,不断创新教学策略,帮助学生塑造积极向上、奋力拼搏的灵魂,为课堂正常而高效的展,提供强而有力的保障.

  一、加强师资力量建设,保证体育课堂顺利开展

  薄弱的师资力量是造成体育课堂教学质量止步不前的主要原因,教师在课堂开展过程中缺乏创新意识,从而导致许多学生宁愿学习文化课,也不愿意去上体育课,他们觉得这样的体育课开展的毫无意义,不如将时间运用到文化课学习上.因此,在具体执行的过程中,各级行政教育部门,要加强体育教师队伍师资力量建设,提高整体体育教师素质.

  比如,在我校体育教学工作中,由于学校师资力量紧缺、经济困难,从而导致体育师资力量结构不合理,体育教师大多是一些课程较少的其他学科教师来替代,这些体育教师没有经过专门的训练,在开展体育教学时有一定的难度,即使有一些专业的体育教师,但由于学校经济条件有限,他们很少有机会外出培训、进修,从而使得体育教师本身的质量和课堂教学质量,受到很大的限制,创新意识更无从说起.因此,针对体育教学中所出现的这些现象,学校和相关教育部门应该引起高度重视,加强师资力量建设,为体育教学融入骨干力量,保证初中体育课堂的顺利开展.同时,教师也应借助现有的教学条件,努力带领学生开着丰富多彩的体育活动,让原本简陋、功能不全的体育器材发挥最大的功能,让学生感受到体育课所带来的快乐.

  加强师资力量建设需要相关部门共同的努力,也需要教师对自身教学水平的不断反思和提升,让体育课堂更能切合学生学习需求,尊重学生选择,从学生的学习需求出发,开展适合学生学习、发展的体育活动,保证体育课堂顺利开展,促进学生能力不断发展.

  二、 更新教学理念,提高教学水平

  随着素质教育的全面推行,人们越来越注重对学生能力的培养,面对师资力量薄弱,教师缺乏创新意识的教学现状,体育教师应不断努力丰富自身专业技能,更新教学理念,提高自身教学水平,开展适合学生学习的课堂活动,让学生在体育学习中有所收获,有所成长.

  比如,在一次篮球课上,为了增加课堂的趣味性,让学生掌握篮球基本技术动作.首先,教师以游戏的方式导入课堂,提高学生学习基本技术动作的兴趣,也让大部分没有接触过篮球运动的学生,对篮球产生一定的认识和了解,享受篮球运动给他们带来的和快乐.然后,在课堂开展的过程中,引导学生成为课堂活动的主体,在教学设计、评价环节,都注重对学生的个性化培养,激发学生篮球运动的潜力,在活动中,教师也不要过多地阻碍学生,而是留给学生更多自由活动、自我展示和团队合作的机会,保证学生在体育课堂上的主体地位,为学生能力发展提供广阔地位.在篮球课活动开展的过程中,教师要告别单一、枯燥的篮球技术讲解模式,让学生真正地活起来、动起来,让学生以玩的心态在轻松、愉快的课堂氛围中,通过自己亲身实践,掌握相关技能,提高练习兴趣.

  在教学中,教师还应不要过分强调学生的期末成绩,从而导致教学形式比较单一,教学过程比较枯燥.在体育教学中,教师要充分顾及学生的个性化差异,融入趣味性教学活动,让体育课堂更生动,更活泼,也能有效集中学生的注意力,促进体育课堂的高效开展.

  三、 巧借多媒体,激发学生学习兴趣

  传统的体育课堂上教师大多采用方法简单、呆板,语言枯燥、乏味,动作生硬教学方式,亦或是教师年龄偏大对学生不能起到很好的示范作用,从而让学生对体育课堂调不起学习兴趣.将多媒体运用到初中体育课堂上,既符合教学要求,也能引发学生的心理共鸣,激发学生学习兴趣.

  比如,在投掷课堂上,首先,教师借助多媒体为学生播放一段“投壶”的历史影片,让学生对投掷垒球在视觉上先产生一定的了解,为后续的课堂开展奠定基础.然后,教师借助多媒体的动画形式,让学生了解在投掷垒球中所应注意的要点,最后,为学生播放相关比赛视频,激起学生亲自动手操练,主动学习的兴趣.又如,在为学生讲解某些难度较大的动作时,教师可以借助多媒体,对动作进行肢解,通过分步展示、慢动作、回放的方式让学生对所要学习的动作进行全方位学习,掌握动作要领,提高学生学习兴趣.将多媒体运用到体育课堂上,能有效发挥教师的主导作用和学生的主体地位,促使学生自觉的积极锻炼,从而大大提高课堂教学效率.

  将多媒体运用到初中体育课堂上,打破了传统的教学模式,让学生在有限的时间内学到更多基础知识,也让课堂在声、色、图、形的模式下,将抽象的内容简单化,复杂的动作直观化,使学生从不同角度、不同层次的情境中学习,刺激学生大脑,吸引学生注意力,唤醒学生内在学习机制.

  总而言之,针对当前的体育教学现状,教师应不断创新教学手段,运用多种方法,丰富课堂教学形式,为课堂教学注入新鲜活力,激发学生浓厚的学习兴趣,让学生真正成为体育学习的主人,促进学生能力发展.

  (作者单位:江苏省建湖县城南实验初中城南校区)

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