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军绿育红花军娃爱国防
挖掘历史,传承红色基因
2013年底,新一届领导班子决定以创建特色学校为契机,广泛调查走访、追根溯源,打造符合校情、师情、生情的鲜明特色和品牌,让老校焕发勃勃生机.
育红小学1949年始建于重庆歌乐山,是中国人民解放军第二高级步兵学校子弟校,1952年以第二高级步兵学校为基础组建“中国人民解放军军事工程学院”（史称“哈军工”）,育红小学随军由重庆迁往哈尔滨,现与省军区、哈尔滨工程大学共处一院.得天独厚的史缘、地缘、人缘优势,光荣历程和发展背景,代代传承的红色基因,铸就了学校鲜明的办学特色.育红小学也由“马背上的学校”成长为拥有43个教学班、1800余名学生、近百名教职工,教育教学设施较齐全的学校.
红色基因传承着历史,蕴含着爱国主义、革命英雄主义、集体主义等精神内涵和价值追求.我们把握好“五个传承”,即传承坚定的理想信念、传承艰苦奋斗的精神、传承实事求是的精神、传承甘于奉献的精神、传承改革创新精神,大力实施特色办学战略.开展好“红色故事汇”活动,让每一位育红学子铭记光荣历史；建设红色教育基地,讲好中国故事；建设校史馆,讲好育红故事；举办“为中华之崛起而读书”主题读书节,请老革命家讲好革命故事；编印国防军事教材,讲好国防知识；上好每一节课,教师讲好学科教育故事.“讲好故事”使红色基因体现在校园的角角落落,浸润着每一个育红人的心灵.
凝练特色,打造军旅文化
按照习总书记“扣好人生第一粒扣子”的要求,我们把红色基因作为最佳育人素材,将学校文化凝练为“军旅文化育人”,弘扬“育红精神”,薪火相传“六红精神”,即：学习党在前进道路上开天辟地、敢为人先的首创精神、奋斗奉献精神,延续红船精神；学习红梅坚贞不屈、坚韧不拔的意志品格,延续中华民族精神,折射红梅精神；学习蓬勃向上的精神,延续哺育万物生长的红日精神；高举忠实服务人民,不断进取的旗帜,延续红旗精神；牢记红星照我去战斗,闪闪红星传万代,珍视荣誉,延续红星精神；学习红烛自我牺牲精神,燃烧自己照亮学生人生之路,延续红烛精神.坚持开展“五育”教育：红色基因育人,军旅文化育志,军事科技育才,中华读书育魂,核心素养育德.
在军旅文化的感召下,师生国防意识浓厚,家国情怀油然而生,学校的向心力和凝聚力持续增强,追求卓越的强烈进取心已成为学校发展的不竭动力,“为学生健康成长奠定坚实基础”的办学理念和“创办具有军旅文化育人特色的学校”的办学目标成为育红人共同的价值追求.
建构框架,践行文化育人
我们面向全体全面育人,搭建体系框架,全方位渗透国防教育理念,多维度诠释军旅文化,培养爱国防的小军娃.
一是管理育人.2010年学校创建的“模拟小军营”,现已成长为“少年军校”.军校设有小军营、司令部、三军仪仗队、国旗班；还有五大军团,一至五年级分别为陆军、海军、空军、战略支援部队、火箭军；每月开展军训日活动,每学期开展军事营地活动,每年开展军旅节活动,让学生在学军尚武中塑造坚强意志品质.
学校还建立了督察岗、执勤哨,招聘了校园管理员,构建了具有“军事化风格”的自主管理体系.结合学生年龄特点和身心特点,以“自主导行”为主线,实施“5*10”计划,即每个学期分设5个简单易行的训练点,培养学生的自律意识和自我教育能力.五年下来,每个学生都能形成50个良好的行为习惯,做到“五自”,即生活自理、行为自律、心态自信、品行自爱、为人自强.
我们还开展了“三校班”评比制度,每周评选“三校”班级,即“一星少校、二星中校、三星上校”.每月评选“大校班”,学期末评“将军班”.从五个单项培养小军娃气概：军姿英挺（侧重站队、大课间活动、课间操）；军风亲切（侧重文明礼仪）；军纪严明（侧重纪律表现）；内务整洁（侧重班级容貌）；护眼卫士（侧重用眼卫生）.
军魂引领校魂,军旅文化已成为育红军娃根植于内心的修养,做到无需提醒的自觉,甘为别人着想的善良,保持奋勇向前的动力,彰显着小军娃的风采.快板队成为骄傲的“文艺轻骑兵”,在多个舞台上发出时代强音；科技少年彰显军事科技魅力,近两年在各级各类科技竞赛中获冠军三十余项；育红球娃更是勇敢地驰骋在绿茵场上,近三年获得近百项各级各类冠军,在哈尔滨市“市长杯”足球比赛中,勇夺男女双冠.
二是课程育人.根据学校文化传统,学生特点以及教师队伍素质情况,学校积极建构“红娃”课程体系.思路概括为“1236”,即：指向一个目标——以学生健康成长为目标；基于两个策略一以多元建设、特色发展为策略；整合三个维度——我与自身、我与自然、我与社会；依托六种文化——军旅文化、传统文化、体验文化、艺体文化、评价文化、国际文化.全面统整国家、地方、校本课程和研学课程,用课程育人.
学校确立校本课程的主题为“依托军旅,弘扬传统,健康成长”.课程内容设立四个分支,即传统文化系列、军事天地系列、艺体素养系列、科技创新系列.以传统文化为载体,提升学生人文素养,开设了经典诵读、国学、快板、泥人、书法等课；以“军事天地”活动为载体,强身健体铸军魂,设置了军事百科（舰艇世界、军事常识）、军事体育（军体拳、旗语操）、军事文艺（同唱红歌、军民腰鼓）等课；以艺体活动为载体,关注学生个性发展,成立了篮球、足球、马球、鼓号、合唱、舞蹈、琵琶、曲艺、跆拳道等社团；以科技创新活动为载体,培养学生动手实践能力和创新精神,开设了无人机、3D打印、机器人等课.同时将研学课程、行走课程、节日课程、仪式课程、实践课程等与上述四个系列紧密结合.特色校本课程在培养学生民族精神和爱国情怀的同时,把一个个原来的“小公主”“小皇帝”打造成为“呼啸声临眼不眨,狂飚面前身不摇”的身心健康的学生.
三是环境育人.在显性环境方面,学校打造了“七厅六阁五廊四馆,三梯二台一轩一堂一基地”.如七厅即军事厅、主题厅、科技厅、体育厅、艺术厅、传统文化厅、多功能报告厅；六阁即书香阁、乐香阁、墨香阁、棋香阁、画香阁、创意阁；五廊即科技长廊、体育长廊、书画长廊、军营阵地长廊、教育教学长廊；四馆即图书馆、校史馆、科技馆、跆拳道馆；三梯即主题教育梯、国防教育梯、爱心梯；二台即星舞台、校园电视台；一轩即林晚轩等.每一堵墙、每一个角落、每一处景观都在诉说着学校的历史文化.这种催人奋进的环境默默地影响、教育着全校师生.在隐性文化方面,校刊《育苑红枫》汇聚智慧,见证成长；《家校联系手册》实现共育,搭建桥梁；《育红讲堂》放大智慧,提升素养；微信公众平台面向社会,外塑形象.
教师是学生最好的榜样,是最有效的隐性文化.“四有”好教师争创活动、师德系列主题教育活动、党支部书记上党课活动、“育红杯”赛课活动、走出活力走出健康“五四”徒步活动……通过历练,一群有品格、有风格、有人格的教师,感染鼓舞着每一名学生,不断书写历史,创造辉煌.学校获得了“全国安全教育工作先进集体…‘省军民共建工作先进集体…‘市思想道德建设先进集体”等殊荣以及“全国足球特色学校…‘全国传统文化特色学校’‘全国五子棋特色学校”“东三省艺术教育基地”“全省冰雪项目特色学校…‘全省科普教育特色学校’‘哈市义务教育学校特色学校”等荣誉称号.
“军旅文化育人”特色和国防教育浇灌了育红之花,培养了品格卓越的育红军娃.融合历史与现代,展和谐之美；统领思想与行动,奏同步之音,用特色塑造育红品牌,让育红镌刻军旅烙印,是育红人永远的追求,更是育红人的光荣与梦想.
（作者系黑龙江省哈尔滨市育红小学校长）
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