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论班主任如何教育学生

我毕业后初到这所中学时,仍然稚气未消,活泼开朗,与学生年龄差距甚小,也正是这个原因,让我有了跟学生一

的机会.那一年,我担任了班主任.农村的孩子,一个个质朴的脸,仿佛一张白纸,你在他心里种下什么都会发芽.我很是谨慎地种下了爱、宽容和自信.

一、爱的教育

爱是育人的根本.没有爱,

更没有教育.爱是人类的高级情感需求,被人爱,与爱别人都会给人以温暖和感动.三维目标要求每位老师,在每一堂课都有体现培养学生情感态度的内容.可见爱对于学生是多么的重要.如今的社会,好多人因为没有爱,或者情商低下,犯下了严重的错误.那么作为学校这个育人基地,我更是关注学生的情感,用爱去浇灌他们的心灵.记得我们班上有一个调皮的女学生,上课注意力不集中,总是扰乱课堂秩序,你要是批评她几句,她小眼儿一撇,完全一副不以为然的样子!我先私下了解了一下她的家庭情况,父母都是农民,除种地外还经常外出打工,每天都很辛苦,根本没有时间和孩子交流.孩子的生活起居基本由奶奶照顾.然后我找她谈话:“如果有人爱你,喜欢你,经常照顾你,你开心吗?”小丫头被我问的一头雾水,我接着说:“老师爱你,你的父母也爱你,那你喜欢他们吗?愿意为他们做一点小事情吗?”女孩本以为我要批评她,没想到我会问这个,她爽快地答应着.我继续说:“那咱们约定,你每天帮老师擦讲桌,帮父母做饭.要让每个人都知道你爱他们.”后来,我又紧接着开了一个主题班会《爱的教育》.让学生明白爱一个人,首先要尊重他,尊重他的劳动成果,知道感恩,感恩身边每一个人.当老师投以爱的眼神时,学生也会会心的回报以爱;当老师用温暖的语调讲解习题时,学生更容易放松和接受知识;当学生关心你的健康时,你也会开心的讲课.慢慢的,女孩发生了变化,她不再课上打断我,每天坚持擦讲桌,有时候还会给我放个水果,我也会以表扬回报.整个班级充满着爱的气息.

二、宽容

俗话说:“人非圣贤,孰能无过”.中学生正处在青春期,心理和生理上都会发生变化,他们的情绪和做派难免会比较激进,所以犯错是在所难免.作为班主任老师就要善于以宽容的心态,走进每个孩子的心灵,成为他们可以信赖的人,从而帮助他们度过青春期.

宽容首先是一种信任.我们班有那么几个学生经常不能按时完成作业.对这些学生,我不是批评,而是跟他们说:“我相信你们能完成作业,只是需要时间长一点,那么你们以后可以比别的同学晚交半天.”他们有的同意晚交作业,有的决定按时交作业.我说:“根据你们个人的能力,今天的作业只要明天中午交上,就都算按时完成.”大家一致同意.一个月后,我们的学生都能按时完成作业了!

其次,宽容并不是放任不管,而是饱含着期望的严格要求.我们班上有一个很聪明的学生,就是学习习惯不好,上课总是东瞅西望,就爱看其他同学的洋相!每每课上出现违纪情况,我都当面批评,虽然表面我是很严厉的,不留一点情面,但是课下还是要耐心跟他交流如何改进.只要他有一点点进步,比如认真听课时,我都及时表扬,给予他能做好的信心.久而久之,他的习惯有了改变,学习成绩自然提高不少.

三、信心

自信是一个人成功的重要因素.那怎样去帮助学生树立自信呢?首先要帮助学生树立目标.这个目标可以是学习上的,可以是人生的远大目标.我经常给学生讲我身边的实例:我的同学从小就想成为大学老师,因为大学老师不用坐班,工作很轻松.可是如果想成为大学老师,就得考上博士.所以,我的同学从初中开始就很努力的学习.最后真的如愿以偿的当上了大学老师.所以,当一个人有了目标,就要朝着目标去努力.在努力的过程中,会取得—个又一个成功,人在成功后,自信心会增强,自信心又支撑你继续前进.这是一个良性循环.我的学生对这个案例非常感兴趣,并制定了自己奋斗的目标.持之以恒的坚持,相信他们都能成功.

树立了目标之后,学生们有了崭新的精神面貌,他们想学好,想通过自己的努力改变命运.这时候,老师还要帮助他们把自信心维持下去.每当学生有一小点进步,我就及时鼓励,对于中途懈怠的学生,还要加以提醒.课上的问题,尽量让学生自己动脑解决,在解决的过程中,学生们体会到了成功的喜悦,自信心也随之增强了.

当你用爱去呵护你的学生时,她会回报以爱;当你以宽以待人的态度去对待学生时,她也会学你一样宽容别人;当你满怀自信的去管理一个班级时,那你的班级也如你一样自信强大!没有什么能够一蹴而就,班主任工作也是在点滴中进行,精心耕耘,静待花开……

(责任编辑:方洁)

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