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未成年人性教育中渗透的社会经济规律
未成年人性教育中渗透的社会经济发展规律
刘 榛 张天雪 李 乔 苏超群
（西南民族大学,四川 成都 610041）
【摘 要】未成年人是我国未来国家发展的栋梁,未成年人优秀的心理教育和性教育影响着未成年人的身心健康.健康的身心对未成年人来说有着积极的推动作用,推动着未成年人健康成长,从而影响着我国未来国家经济的发展.为成年人身心的健康发展对我国未来社会经济发展有着推动性的作用,若未成年人的身心不能得到合理的纠正和改善,会导致我国社会经济的衰退.为避免我国社会经济受到冲击,应对未成年人身心健康中的重点问题—性教育进行知识的普及和学习.
【关键词】未成年人 性教育 社会经济 发展规律
我国长期以来受到传统观念的束缚,一直以来未成年人的性教育被家庭和学校所回避甚至抵触,成为未成年人发展过程中触不可及的一个话题.但随着我国网络建设的快速发展,未成年人接触网络的机会越来越多,通过网络接触到一些不正确、不科学的性知识,会将没有产生独立思考能力的未成年人带入知识的误区.与此同时,我国未成年人受到不良网络内容的影响,步入了性知识的误区,从而导致未成年人早恋、堕胎乃至性犯罪的比率不断上升,因为这些性误区的驱使,导致未成年人产生与相关的心理、身体出现疾病.
一、我国对于未成年人性教育的忽视
随着我国经济的快速发展,我国未成年人身心的发展产生了提早的效果.
中学生在性发育过程中我国应该根据未成年人的发展状况进行相应的性教育,以此确保未成年人不会受到不科学不正确性教育的影响.并且未成年人在在青春时期迫切的需要性生理、性心理和性道德的教育以此保障未成年人性健康.未成年人在发育过程中,性心理发育的速度远远快于性生理发育的速度,生理生理发育的成熟逐渐的使性意识模糊的未成年人,拥有强烈的对于问题探索的冲动心和强烈的明确的性,与此同时还附带着性活动的生理问题和能力.我国性教育的迟缓和忽视,对未成年人对于性心理和性道德教育造成了无法准确的判断和合理的把握、调控等能力,无法做到正确的对待自身所暴露和突显的性问题.未成年对于性问题的无知和这个年纪所具有的强大的好奇心,并且在不良的网络性信息的诱导、引诱之下会导致对于问题的突然性的开放,导致在未成年人身上体现出一些不良的行为.在同学之间、网友之间等发生性关系的未成年人越来越多,并且年龄越来越早,更有甚者不单单的拥有一个性伴侣.我国对于未成年人性教育的滞后、规避和忽视造成了这种问题的发生.与此同时,未成年人在没有经过性教育时,盲目的发生性关系,可能导致未成年人怀孕、艾滋病等疾病的产生,对未成年人的身心健康造成一定的影响和伤害.与发展快速的一线城市相比,经济发展较为落后的地区对未成年人进行的性教育也存在偏差.
二、网络等不良信息中性教育对性教育的误导
随着我国电子科技的逐渐壮大,网络开始全面的覆盖,未成年人使用互联网的几率和时间越来越多.并且,网络是一个相对开放的平台,通过网络未成年人可以接触到各种不同形式的信息和内容,因此网络和媒体的有误信息为未成年人带来了许多不良的影响.在未成年人使用网络的过程中,网络平台大部分囊括了暴力、甚至是错误的性知识.同时,对于街边的广告、网络上的流动广告等,都会对未成年人形成错误的性知识.这对未成年人过早的发生性行为有着较大的影响.我国社会对于性教育的缺失,导致了性道德的底线降低.未成年人处于不成熟的阶段,对于信息的正误的判断能力也逐渐降低,对于错误的性知识不能全盘接受或不能自主的明辨是非,以此陷入迷茫状态,对于未成年人身心健康的成长造成了严重的影响.从而导致了未成年人思想道德的建设和学习的状态,对未成年人日后的成长造成不良冲击.未成年人的成长过程受到了冲击和破坏,导致未成年人进入社会后,对我国社会经济发展和建设的错误影响和错误判断,从而导致我国社会经济发展受到严重阻碍.改变我国快速的社会经济发展增长常态.
三、未成年人性教育的影响
未成年人性教育应从儿童时期开始进行,但在青春期阶段是一个转折点,同时也是过渡期,在此期间未成年人在生理和心理上面都会产生巨大的变化.青春期是未成年人生理变化和心理变化最为严重的一个阶段,生理的变化引领着心里的变化,生理的变化主要表现为性标志的出现.随之而来的是性教育的产生.
性教育是指性生理教育、性心理教育和性道德教育的统称.性教育不仅仅是需要向未成年人传播有关性生理知识和问题,同时也包括良好的卫生习惯和性预防、保健措施.并且在对未成年人性教育的过程中应与时代接轨,向未成年人传达有关社会与文化的性知识和教育,并且结合社会上所暴露的性教育的问题进行分析讲解,以此规范学生对于性的道德意识.与此同时,性教育也是人格教育,拥有健康的人格才能够对自己、对性伴侣负责,对社会的经济发展和生命负责.以人格教育作为主要目标的性教育方式强调了性教育的基本目标,使接受性教育后的未成年人内心拥有正确的性知识,从而获得内心的幸福和人格的成熟.由此以来,性教育的传播和普及不仅仅降低了未成年人怀孕的几率和性病的感染力度,同时避免了未成年人对于过早的进行性生活和对自己、对他人的不负责任的态度.激发了未成年人的自我控制能力,培养未成年人时候健康的生活和道德的准则.
四、未成年人性教育对社会经济发展的带动
未成年人性教育的进行提高了有关性和未成年人道德认知的水平,提高了未成年人的价值观,世界观.对未成年人进行性教育,在保证未成年人身心健康的基础上,提升了未成年人人格心理的发展,是未成年人拥有一个积极、阳光的思想态度.积极阳光的思想态度和优秀正确的价值观,对于我国社会经济发展有着推动力的作用,我国正需要积极阳光的青年作为我国新鲜血液和新的力量,对我国的经济建设和发展作出贡献和力量.由此可见,对未成年人开展性教育活动可以保持我国经济发展持续增加的趋势,有助于维护我国社会经济发展水平.因此,改善经济落后地区的未成年人性教育问题,一改经济落后地区的经济发展现状.
五、结论
开展未成年人性教育是现阶段势在必行的一项重大举措,对未成年人开展性教育的目标是对未成年人进行人格道德思想的提升.拥有良好的道德思想和优秀的人格的未成年人未来发展的道路是一片光明的,这样的人才在成年后对于我国社会经济发展必会做出重要贡献.因此,未成年人性教育有益于推动我国未来社会经济发展的进程.
参考文献
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