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明星运动员良好形象的传播影响我国青少年健康成长以网球明星李娜为例

姬文莉,蔡明亚,周建梅

（首都体育学院,北京　100191）

青少年时期是塑造良好的人生观、世界观、价值观的重要阶段,青少年追求完美时尚、崇拜明星、创造成功自我等现象都是一种正常的心理需要,崇拜体育明星运动员在我国青少年群体中已成为普遍现象.大众媒体通过电视、广播、移动设备、网络等媒介传播体育明星运动员的良好形象,让更多的青少年深层次了解体育明星背后丰富的体育文化世界,期望他们对体育明星的崇拜有一个更理性的认知,引导我国青少年树立正确的人生观、价值观,并充分发挥现实指导意义,使其能够在精神层面更加积极,促进他们身心的健康成长.

1　研究对象与方法

1.1　研究对象

明星运动员的良好形象对我国青少年的影响.

1.2　研究方法

1.2.1　文献资料法　通过中国学术期刊网以及首都体育学院图书馆收集查阅了大量有关新闻学、传播学、社会学、媒介形象、体育明星的相关书籍和文献资料,系统掌握了本专题前沿的研究成果,为完成本论文提供一定的理论依据.

1.2.2　逻辑分析法　运用逻辑学的知识与方法,归纳、演绎、类比、综合了体育媒介传播明星运动员良好形象对青少年人群的正面影响,进行更深入地探讨,以得出更深层次的结论.

1.2.3　案例法　以网球明星运动员李娜为案例,对体育明星拥有良好形象的典型代表李娜进行了重点分析,解析她在赛场上的表现,以及生活中参加的各种公益活动所展现的个人魅力等.

2　结果与分析

2.1　明星运动员的良好形象对我国青少年精神认知的影响

2010 年5 月,李娜将她在马德里赛中获得的近40 万元人民币税后奖金捐赠给青海玉树灾区,随后又将中国网球公开赛约90 万元人民币的税后奖金捐赠给了中国儿童少年基金会,用于武汉市儿童福利院为孤残儿童建造爱心康健室和爱心运动场.随后李娜在人众心目中的良好形象迅速得到了认可,并树立较高的人气和地位,具有一定的感染力,更增加了青少年对她的喜爱与崇拜.

2013 年,李娜在澳大利亚网球公开赛女子单打决赛中,两度因伤病摔倒并下场治疗,然而李娜依然不放弃每一个进攻机会,忍着剧痛坚持到整场比赛的结束,最终输给了当时世界排名第一的俄罗斯选手阿扎伦卡,虽然未能取得冠军,但媒体通过报道李娜在此次比赛中顽强拼搏、永不退缩、坚持到最后一刻的精神和作风,激励和引导了我国广大青少年在学习或生活中拥有坚强的意志品质的观念,成功树立了李娜在青少年心目中的偶像形象,已是人们心目中的冠军.

2.1.1　运动员的良好形象有利于激发我国青少年爱国主义、集体主义的精神　在竞技体育赛场上,运动员克服病痛、奋勇拼搏、团结一致的精神,都代表这一个国家、一个民族的形象.李娜作为当代体育明星典型代表之一,每当她在国际比赛中取得优异成绩、为国争光时,全国人民都为她欢呼庆祝,优异的比赛成绩同样也给她带来了丰厚的物质奖励与各种荣誉,进一步激发了更多青少年运动员积极进取的精神,增强他们的拼搏精神,把她当作是自己奋斗的榜样,从而激励青少年潜在的拼搏奋斗以及团结协作精神,有利于培养他们的爱国主义和集体主义情感,促进青少年心理的健康成长.另外,新闻媒体报道体育明星运动员良好的形象,使我们感觉到祖国日益繁荣昌盛,从而增强各民族的爱国主义精神与民族自豪感.

2.1.2　运动员的良好形象有利于激发我国青少年的顽强拼搏的奋斗精神　青少年正处在发展期,他们崇拜明星,将明星作为自己的榜样,是一种感情的寄托.运动员在体育赛场上所表现出来的体育道德、拼搏精神,激励的不光是从事体育运动的青少年,对没有从事体育运动的青少年也有很大影响,青少年理性地追捧明星有利于树立正确的人生观和价值观,利于青少年树立正确的奋斗目标,培养顽强、刻苦、自强、合作等优秀精神品质,推动了青少年学习适合自身成长特征的优秀品质,从而将这些精神转化为自我成长的动力,进而规范、改变青年人的行为.体育明星良好形象的传播,也使众多热爱体育的青少年走上了体育之路,青少年通过体育锻炼,体会运动精神,领悟生活和学习的方式方法,激励他们突破重重难关.

2.2　明星运动员的良好形象对我国青少年道德认知的影响

近年来,运动员的文化素养越来越受到社会各界的关注,体育礼仪已成为衡量运动员综合素质水平和影响运动员健康发展的一个重要方面,对提高国家的国际形象和社会文明程度具有不可忽视的作用.正因为体育明星和青少年都具有不断拼搏、团结友爱、公平竞争的共同个性,其个性特征、运动能力、所获荣誉通过报纸杂志、电视、互联网、移动设备等大众传播媒介的宣传与推广,活灵活现地被展现在青少年的现实生活中,得到他们的广泛支持与认同.体育明星良好的礼仪文化,为青少年树立了正面形象,有利于培养青少年在体育运动中良好的礼仪文化,提高他们的运动文化的综合素质水平,促进青少年自我身心的和谐发展.

2.3　明星运动员的良好形象对我国青少年体育锻炼意识与锻炼方式的影响

体育媒介传播明星运动员良好形象,帮助他们吸引了大量的“粉丝”,再加上体育明星本身高超的运动技能、超于常人的意志力,大大提升青少年对体育运动的兴趣爱好,青少年出于对体育明星的喜爱,进而参与到体育锻炼当中,慢慢了解和学习各方面体育运动知识,如运动方法、运动技能以及相关体育新闻等,这有利于引导青少年的健身行为,强化青少年体育锻炼的意识,促进生活方式的改变,形成良好的体育健身生活方式,同时也推动体育运动在青少年当中广泛地开展.

3　结论与建议

3.1　结　论

明星运动员是我国青少年时期崇拜和模仿的对象,作为公众人物的体育明星运动员,已经成为各大媒体关注的焦点.在媒体快速发展的今天,李娜通过参加比赛、广告代言、慈善等活动,展现出自身敢于拼搏、追求卓越、乐于助人、充满爱心的品格,一举成为中国人新的形象代言.李娜在赛场上的英姿,比赛后接受媒体采访时所展示的自信与和谐、流利的英语、西方式幽默的谈吐、大将的风度,夺冠后的喜悦以及对赞助商、教练、球童、家人的获奖感言,让国外的媒体惊叹不已.

李娜良好形象的成功传播主要是依托多种媒体的合力协作的成果,运动员的良好形象是展示国家体育文化的一个重要窗口,体现运动员自身的行为举止,不仅关系到个人利益,与国家荣誉和国际形象也紧密相连,推动了社会文明程度的提高,使青少年在精神认知层以及道德认知层面上能够更加理性和积极向上,这些都是体育传媒、体育明星公众效应、职业特点和个人性格特点共同作用的结果,对引导青少年树立正确的价值观具有十分重要的教育价值.

3.2　建　议

3.2.1　新闻媒体应具备基本的道德原则,多报道明星运动员的正面形象,肩负起对我国青少年的教育职责.

3.2.2　正确引导和教育我国青少年对体育明星的崇拜,掌握青少年心理发展特征,帮助引导他们选择正确的体育明星,避免出现过度崇拜,导致影响正常的学习生活和社会认知.

3.2.3　我国应注重运动员形象的全方位素质培养,如个人形象、文化素养、专业素质、道德修养、行为举止、思想道德修养,特别是敬业精神、拼搏精神等.

3.2.4　对青少年进行榜样教育,引导他们选择适合自己身心发展、符合时代精神面貌的新型榜样,并进行先进观念的教育,激励青少年的自我成长和奋斗.

参考文献：

[ 1 ] 石勇. 明星运动员形象塑造的社会学探析[ J ]. 内蒙古体育科技,2007,20（4）：3-4.

[ 2 ] 马瑞,俞继英. 体育明星崇拜对我国青少年体育精神认知的影响[ J ].上海体育学院学报,2010,34（4）：11-14.

[ 3 ] 刘静,邓秀军. 明星运动员媒介形象的全媒体塑造策略研究：以李娜的“大满贯”参赛经验为例[ J ]. 武汉体育学院学报,2013,47（9）：19-22.

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1、健康指南杂志