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新高考模式下如何进行作文教学

安徽省淮南一中 程 锦【摘 要】面对现在新的高考模式,在作文教学方面就对教师提出了更多的挑战 高考作文教学的目标不再是应付考试,而是注重对学生的文学素养以及写作能力的培养 面对这样的要求,教师在。

内外兼修方为君子新材料作文外在和内在导写

【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 1.送东阳马生序中有言“同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则媪袍敝衣处其间,略无慕。

分析性写作是高考作文进化的新趋势

自1977 年恢复高考以来,高考作文命题有过三次影响深远的突变从命题作文到话题作文,从话题作文到材料作文,从材料作文到任务驱动型作文 每一次突变后,作文体式与表达与以前都有较大的不同,作文的整体风格也。

话题作文新的起点写作指导和佳作示例

【模拟金题】有人说溪流是大海的起点,种子是希望的起点,失败是成功的起点,磨难是超越的起点 渺小的起点,可以成就雄壮而宏大的风景;平凡的起点,可以走出崇高而伟大的人生 一个人有了新的起点就会有新的动力,。

立体式学习:小学作文教学的新路径

【摘要】 在传统小学作文教学中,采用的是封闭的、平面的,应付考试的教学模式 这样的作文教学弊端日益突显,已形成一种呆板、僵化的作文教学形式,因此,在新课程改革下,非常有必要采取一种新的作文教学模式,。

新课改下如何提高初中语文作文教学质量

作文教学在语文教学中具有举足轻重的地位,它不仅是学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识体验情感外化的一种表现 然而在实际实践过程中,作文教学却有许多与新课改精神相悖的地方 如部分教师把琢。

张扬学生个性,作文教学新境界

【摘 要】 尊重学生个性化发展是素质教育的要求,也是学生发展的需要 随着时代的发展和社会环境的变迁,当下学生的个性越来越突出,无论是在学习还是生活中,这个性促进着孩子思维的生长,助推学生爱好的拓展 为。

新人教八年级下单元作文升格

第一单元【病文呈现】这也是一种幸福安徽省界首市顾集中心学校八年5班 应婉晴 236513 我生活在一个普普通通的家庭里,却无时无刻不在享受着一种幸福,一种家的幸福 (这样开篇,没有悬念,也不能体现&l。

新课程背景下的农村小学语文作文教学

【摘 要】 小学语文教学除了基本的拼音、汉字、词语教学外,基本的遣词造句和语言表达、情感表达也是学生应该学习的内容 老师在日常教学时,除了基础教学,还应该进行作文教学,通过作文教学来锻炼学生的语文能力。

新作文访谈录

Q1新作文你对写作的看法是什么周子豪我认为,写作是为了发现,发现那被遗忘的、稍纵即逝的美丽 现在我们接触写作大多是为了应付老师的作业,但写作仅是一种手段,因此我们不应该把写作看成作业,看成是生活的体验。

新时代,新生活新作文

两耳闻听窗外事,窗外事声声入耳 我们每个人都是窗外事的參与者、践行者 我们经历这个时代的生活,我们感受到喜悦,也体会着苦涩,同时在各类参照物中认清自己的坐标,厘清自己的命运,走出自己的天地,迎接更新更。

高考倒计时100天新作文

我们每一个经历过或经历着高考的人,都永难忘记那黑板后面的计时器 是的,从100,99,一直到0,最终尘埃落定 100天,要不留遗憾 100天,是一个日期,更是一份宣言,是我们献给自己最好的成人礼 无高。

探究高考新元素:任务驱动型作文

近年来,全国卷高考作文呈现出稳中趋变的特点 在变化中,我们需要高度关注阐释型(材料)作文向任务驱动型(材料)作文的转变;关注故事性材料与时事性材料的区别;关注作文命题紧扣“一个中心,四个基。

新材料作文写作中的常见问题和方法

摘要近年来在高考新材料作文写作过程中出现的常见问题主要有(1)忽视材料倾向,任意选取角度;(2)断章取义,缺少整体意识;(3)盲目引述,照搬照抄入文;(4)凭空想象,任意扩展材料 对此,我们可以有效运。

爱好,有度健体,无度伤身新材料作文爱好的度导写

【文题呈现】  阅读下面的材料,根据要求作文   人人都应有一种深厚的兴趣或爱好,以丰富心灵,为生活添加滋味 (卡耐基)  智勇多困于所溺 (欧阳修)  综合以上材料,自定立意,自拟题目,自选文体(诗。

新课程背景下小学语文作文教学策略

【摘要】随着新课程改革理念的不断深入,小学语文作文教学活动已经完成了很大的转变,为了更好的适应新课程教学理念的要求,小学语文作文课堂还要做出更大的革新 新的教学理念也为小学语文作文教学活动提供了新的教。

教学策略,树立作文教学新风向

【摘 要】作文教学要适应学生的语言发展需求,尤其是在素质教育全面推行的今天,教师应该充分发挥学生的主体地位,让学生在掌握写作技巧的同时,引导学生用发现的眼光去观察生活,用心去感悟生活 本文对此进行了。

注重直观化教学,推升低年级学生的学习层次

低年级学生的抽象逻辑思维能力有限,他们的数学学习更多地需要依托直观形象,在观察、思考、实践中去发现和领悟 在低年级的数学教学中我们要站在学生的角度来推进课堂学习,在教学中尽量提供直观形象,具体可以从以。

小学音乐互动课堂和实践

在小学教育中,综合素质的培养极为重要,音乐作为一门学科在其中起着至关重要的作用 随之教学的改革,让学生们能够自主参与到课堂当中,实现以学生为主体的音乐教学是教师们所面临的一道难题 因此如何进行小学音乐。

语境理论在高中英语词汇教学中的应用

在高中英语教学的实施与推进中,找到合适的词汇教学方法,加强学生词汇的学习与记忆能力,这是教学的重点 教师可以结合语境理论来有效实施教学,结合特定的语境不仅会让学生理解分析词汇含义有明确依托,这往往也是。

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