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教师须合理规划专业
【关键词】小学语文；教师；专业发展；规划
【中图分类号】G451.6 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）49-0053-01
教师的每一句话、每一个行为都会影响学生的发展,唯有不断提高自己的专业水平,不断提升自我人生境界,才会给学生带去更多的正能量和真知识.因此,教师必须合理规划自己的专业发展,踏实走好为人师表的每一步.
阅读专著,提升精神境界.读书如同淘宝,会交到挚友,能认识到缤纷的世界.教师在教学之余于知识的海洋里徜徉,让自己在读书中与时俱进,不断提升自己的精神境界.而在日常教学中,我也将这些“营养”合理地融汇到教学实践中,起到画龙点睛的作用.重读中外经典文学作品、诸子百家、唐诗宋词等,让自己重温名著的经典,汲取名著的精华；读朱永新、薛瑞萍、管建刚等人的教育专著,研究《小学语文改革纲要》《最新小学语文教学大纲》等纲领性文件,明确教学方向,坚定教学创新的信念.“腹有诗书气自华”,读了书,自己的眼界开阔了,思路畅通了,对于教书育人有了深层次的理解.一名优秀的教师,要有一种博大而高远的精神,一个充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,一份追求完美人生的信念.
始终如一,锤炼基本功夫.以小学语文教师为例——小学语文是一门基础性入门课程,对于学生未来的人文素养、阅读能力、学习习惯、思想情感、审美情趣等具有深远的影响.教师的字写得规范端正,学生的字自然也会工整；教师的普通话标准,学生的朗诵自然也会通顺；教师的口语表达流畅,学生的语言表达自然也会清晰……总之,小学语文教师要苦练基本功,提高自己听、说、读、写方面的能力,为学生做好表率.“合抱之木,生于毫末；九层之台,起于累土；千里之行,始于足下.”小学语文教师要从一点一滴做起,让点滴的进步日积月累,为迎接更大的挑战做好全力以赴的准备,如此一来才能更好地指导学生进行语文学习.
与时俱进,贵在终身学习.教师的职业倦怠已经是老生常谈,并成为阻挡教师成长的一大屏障.世界瞬息万变,教育发生着剧变,让我们不能坐以待毙,要积极树立终身学习的意识,学习先进班级管理理念,学习现代化教学技术,革新教学方式,使教育教学踏上新的台阶.教师只有具备过硬的本领,才能在教育改革的大潮中立足脚跟,有所作为.教师既要钻研教材、教育理论、教学方式,还要勤于思考,勤于动手,将现代化教学技术合理运用到教学中,打造新颖生动的小学语文课堂.
博采众长,强化学科整合.一人之力毕竟有限,我们要做的是博采众长,多听课、多评课、多观摩、多反思,取人之长补己之短,主动向教育专家、优秀教师、同科教师学习,多征求他人的意见和见解,多吸取别人的优点和长处,不断提升自己的教学水平.同时,我们还要加强语文学科与其他学科的整合,如将自然学科中的观察、实验、猜想、验证、推理等方式引入到语文课堂,探索多样化的教学模式.
除了个体的提升,集体的力量同样不容小觑.我们应将集体备课的传统继承下去,加强同事间的互助合作.将众人的优点转化为充足的动力,并把其他学科的特色融入语文课堂中,让语文教学绽放光彩.
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”在新课程理念指导下,教师要做课改的弄潮儿,做好科学规划,不断提高自己的理论和专业修养,不断给自己充电,不断总结和反思,争做一名科研型、研究型、反思型教师.■
（作者单位：江苏省南通师范第三附属小学）
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