专业实践类专升本论文范文 跟音乐表演专业实践教学体系建设以南阳农业职业学院为个案类在职毕业论文范文

这是一篇与专业实践论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

音乐表演专业实践教学体系建设以南阳农业职业学院为个案

【摘 要】我校音乐表演专业由于专业建设时间较短,教学和管理经验不足,如何根据我校实际构建科学合理的实践教学体系,提升本校音乐表演专业教育教学水平,提高学生的专业技能和实践经验,是目前亟待解决的问题.本文尝试以本学院为个案,探讨适合我院音乐表演专业的实践教学体系.

【关键词】音乐表演;实践教学;体系

中图分类号:G647        文献标志码:A

文章编号:11007-0125(2018)33-0168-02

我校音乐表演专业2015年开始招收第一届专科学生,由于专业建设时间短,教学和管理经验不足,如何根据我校实际构建科学合理的实践教学体系,提升本校音乐表演专业教育教学水平,提高学生的专业技能和实践经验,是目前亟待解决的问题.构建实践教学体系的关键是要明确专业人才培养方案,而人才培养方案的制定应根据音乐表演专业实践教学目标体系,围绕专业培养目标来确定课程的开设和课时的分配,进而制定实践教学环节,明确实践教学任务,完善实践教学内容,环环相扣,从而保证实践教学质量①.

实践教学是大学教学中与理论教学相对应的教学方式,它以问题探讨、深度体验和批判反思为基本特征.实践教学的空间差异性以及目标多元性决定了其教学形态的多样性,存在着由课程实践教学、专业实践教学与社会实践教学构成的逻辑体系②.我校学生入学的专业基础很差,几乎为零,作为学校教育工作者,我们有责任有义务教好这些孩子们.只有建立起科学合理的教育教学实践体系,才能最大程度地提高我院毕业学生的质量.

一、实践教学体系现状

(一)我校以往的人才培养模式的侧重点是重教学,轻实践,对学生的学期技能汇报、实习等环节的要求和关注度不够.在课程设置上,对于专业主修课程如声乐、舞蹈、钢琴、琵琶、笛子等课程,在开设课程节数和对学生专业课程的关注度和技能技巧训练方面给予了足够的重视,相对来说,在学生舞台表演、综合素质、综合实践能力方面所欠缺的太多,在很大程度上阻碍了学生实践能力的培养和提高.

(二)在专业课程设置上,主要还是采用传统的课程设置,专业基础课如乐理、视唱练耳、中外音乐史、和声、中外音乐欣赏等,声乐、舞蹈、器乐、合唱指挥、舞台表演是专业课的主要课程,从课程的设置上可以看出,对于实践体系没有给予足够的重视,学生在实践方面缺乏锻炼、缺乏经验.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》中指出:高等教育要“坚持教学与生产劳动、社会实践相结合,开发实践课程和活动课程,增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效,充分利用社会教育资源,开展各种课外及校外活动.”所以,重新构建合理的实践教学体系刻不容缓.

二、依据学院实际,构建科学合理的实践教学体系

(一)构建科学合理的实践教学体系离不开学生,学生是实践教学的主体,首先要全面的了解学生,做好学生各方面的思想工作,提高他们对自身、社会、家庭的认识,是构建科学合理的实践教学体系的前提.我校学生大部分来自于农村,有的从小父母离开由爷爷奶奶带大,这些孩子大部分都学习基础不好,自我约束能力与自我控制能力较差,自信心不足.这些孩子首先需要的是关爱和信心.其次是需要对他们进行社会责任感、家庭责任感等方面的教育,让学生逐渐认识到自己的长处和优点,树立责任意识,增强学习动力,只有这样,构建实践教学体系才能得以保证.

(二)校内实践和校外实践.

1.校内实践又分为课内实践和课外实践.无论是课内实践还是课外实践,都需要改变过去的教学方法,增加实践教学比例,把实践性教学贯穿到学生学习的全过程.

⑴课堂实践,由教师组织教学,针对性地让学生体会实践.教师把课堂教学作为实践性教学的第一步,课堂上,授课教师需要根据每个学生的专业基础和个性特点,制定出符合学生的授课方案和教学方法,每节课针对不同学生布置适合学生的任务及作业,在下次的课堂上,让学生逐一进行汇报演唱、演奏或表演,教师根据学生的汇报,指出学生的优点和不足,让学生一起进行观摩和评判,这样每次上课的课堂都让学生有了实践表演的机会,学生的专业实践得到了锻炼,提高了学生的实践经验,很大程度上也对学生的专业学习提供了动力,形成良好的课堂循环实践教学.所以,学生专业实践能力的提高,首先应该来自于教师实践性的课堂教学.

⑵课外实践,通过学生自发组织的学生社团,增加学生实践锻炼机会,让学生体会实践带来的自信与价值,从而激发学生学习的主动性与创造性.此外,定期举办专场演出,尽可能多地创造学生实践锻炼的机会.还可以组织专场的专业比赛,组织教师对学生的比赛进行评比,并对优秀学生进行表彰和鼓励,促进学生专业的学习与相互之间的互追互比,形成良好的专业学习与实践氛围.

另外,可以充分利用校内教学资源优势,鼓励每位老师和自己的学生定期开展专业教育教学汇报演出周,这种汇报演出可以是一个老师和自己学生的,也可以是几个老师和学生们共同联合的演出.在这方面,我们的老师和学生已经开始进行尝试,从演出节目的设计、顺序安排、服装道具以及节目的主持都让学生们独立来完成,通过这样的演出活动,让学生体会到了主动学习的乐趣,锻炼了学生们的综合能力,对学生实践能力会有很大的提高.

2.校外实践.学生实践能力的培养不能仅仅局限于学校里面,为提高学生们实践能力,也培养学生们的爱心和对社会的奉献精神,在今后的教育教学中,老师和同学们要积极地进行专业的教学与排练,带领学生走进市、县级敬老院、特殊教育学校等地方,为需要关爱的老人和孩子们带去精彩的演出,让学生通过努力感受给社会带来的欢乐和幸福,感受社会大家庭的温暖与怀抱,加深学生对社会的责任感,全面培养学生的人文素养与专业素养,这才是学生在成长过程中最需要的.此外,还要鼓励学生走出去,参加省、市级的比赛和演出,开阔学生的专业视野,重视学习与实践过程,让学生把实践过程当作专业成长的基础.

在学生实践实习上,也应当给予足够的重视,制定详实的实习计划,随时关注指导学生实习过程中遇到的困惑和问题,教师与学生保持密切的互动,这样学生在实践中才能最大程度地保证实践实习质量.积极地多为学生创造各种实践条件,让学生尽可能多地接触社会相关行业,比如社会上的演出团体、音乐培训机构、乐器销售公司、幼儿园、小学、电视台媒体机构等,让学生在实践中亲身体会自身需要学习和培养的各种能力,增加学生自身的责任和学习的动力.

(三)在师资建设方面,积极开展教研活动,组织教研组的专业教师,定期开展听课、评课,以及教师之间的专业的实践性汇报与演出,不断提高教师自身的专业技能技巧与实践表演能力.同时,定时对本教研组教师进行师德师风的培训与学习,教师不仅需要扎实的专业知识,精深的专业技能技巧,更需要广博的知识、高尚的道德情操,通过师德师风的不断学习,在加深教师对自身文化与职业素养的同时,提高教师的职业责任感,这样我们每一位教师无论在课堂还是课外,都会以积极向上的态度对待我们的学生,增强对学生的关爱,增强对学生的责任,让学生亲切的感受到老师在时刻关注着他们,学生的自信心与学习力也会不断增强,这对教师的专业教学是非常必要的.

在师资培训学习上,采取“走出去,引进来”的办法,拓宽学习渠道.“走出去”:利用各种机会,鼓励和支持教师进行专业学习和培训(如利用暑期参加省教委组织的‘双师’培训等),加大师资队伍建设.“引进来”是引进企业和其他院校的专家,定期为教师和学生进行专业讲座和专业指导丰富学习渠道.

总之,在今后的专业实践教学中,我们将不断调整教学方法,完善实践教学,鼓励教师在教学中进行大胆的尝试.相信通过教师与学生们的共同努力,我院学生的专业实践能力一定会越来越好.

参考文献:

[1]时伟.论大学实践教学体系[J].高等教育研究,2013(7):61-64.

[2]金荷华.论新形势下高师院校强化师范特色的策略[J].江苏教育学院学报(社会科学版),2007(5):16-19.

专业实践论文范文结:

关于本文可作为专业实践方面的大学硕士与本科毕业论文专业实践论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

1、人力资源专业论文题目

2、物流管理专业毕业论文选题

3、电子商务专业毕业论文选题

4、商务英语专业毕业论文选题

5、动物医学专业论文

6、计算机科学和技术专业导论论文