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初中语文教学中渗统文化教育
一、初中语文教学渗统文化的意义
随着我国教育事业改革的不断深入以及在素质教育的背景下,在初中语文教学中渗统文化教育正是响应了素质教育的号召,汲取传统文化之底蕴以及精华,注重培养初中生人文素养以及综合素质的提高.中华传统文化是历史发展留下的重要思想、文化瑰宝、艺术宝藏,语文作为传统文化的重要传承与弘扬的载体,有效渗统文化内涵与精神是语文教育教学的重要内容.传统文化具有独特的民族特色与民族精神,是中华民族不断前进不断进步的永恒动力.初中学生正处于心理和生理成长发育的重要阶段,其世界观、人生观、价值观还正在形成与发展中,在初中语文教学过程中渗统文化的教育有助于青少年形成正确的世界观、人生观、价值观,同时,传统文化教育不但能够提升中学生语文素养以及综合素质,还能使其形成良好的道德品质,陶冶情操.使其成为社会所需的高素质人才.因此,传统文化在初中语文教学中的渗透已成为教育工作者研究的重要课题,也是素质教育未来的发展方向.
二、在初中语文教学过程中渗统文化的策略
1.语文教师应提升自身文化素养
在进行传统文化教育的时候,首先要求语文教师本身要具备良好的文化素养,对传统文化有深入了解、知识渊博.如此在语文授课过程中才能够为学生带来精彩的广袤的传统文化精髓,为学生展现出中华传统文化的魅力,从而感染到学生的求知热情,促使其能够积极主动的学习中国传统文化.教师作为学生学习传统文化的引领者和指导者,其自身的专业素养和综合能力对学生学习传统文化知识与精神具有重要的标榜作用.所以,语文教师自身首先要热爱中国传统文化,并围绕教学目标横向以及纵向的更深入挖掘与之相关的传统文化.实践证明,教师在初中语文教学的过程中,其自身所体现的文学素养与对传统文化的热爱对学生学习具有重要的影响.只有语文教师自身充满了对语文教学以及传统文化的热爱,他在讲课的时候才会自然而然引用经典的诗词和典故进行的讲说,那么每一位听课的人都会被演讲中的传统文化魅力所折服,从而带动学生对传统文化的热爱以及兴趣.所以提升教师自身的传统文化情感,不仅有助于增强教学效率,也有助于激发学生对传统文化的向往与学习的热情.另外,语文教师拥有过硬的专业知识,能够实质性的引导学生对传统文化的理解与认知,有助于学生对传统文化内涵与精神的理解与认知,从而使学生能够更高效的实现学习目标.例如,在学习《出师表》一课时,语文教师通过为学生描述那个时代的历史背景以及相关的历史故事,对课文内容进行讲解,学生会在享受历史故事的过程中掌握文章的内涵以及知识点,语文教师传统文化知识的渊博性和专业技能的掌握与熟练应用是传统文化在初中语文教学中能否有效渗透的关键.
2.采用多种有效措施,丰富学生传统文化知识
素质教育的推行使得教学方法越来越多元化,教师在初中语文教学中采用正确、合理、科学的教学方法,能够大大提升学生对传统文化学习以及探索的兴趣,从而使传统文化有效的渗透.例如,鼓励学生到图书馆借书阅读,每周或每两周开一次“古文之我说”座谈会,让学生各抒己见,总结这一周自己从课外书上探索到的小知识小故事或者让学生印象深刻有感触的片段,促使学生在交流沟通中获得更广袤的传统文化知识,同时,让学生在演讲中学会了表现表达自己,提升了学生自信心,使综合素质得以提高.又或者鼓励学生在平时阅读过程中记录下优美的选段以及名言警句,通过背诵,能够有效提升学生的文学素养,使其“读书破万卷,下笔如有神”,对传统文化的渗透大有裨益.
3.对教材深度剖析,使学生领略传统文化魅力
传统文化不仅仅是指诗词以及古文,还有蕴含在文章教材中的传统文化内涵与传统文化精神,其中表现的道德思想和美学艺术需要语文教师在教学过程中对初中语文教材进行深度的挖掘,将其一层层展现给学生,让学生真正了解文章所传达的主旨.例如,在教授《背影》这一课时,语文教师可通过多媒体播放与课文主旨“父爱”“亲情”相关的视频、音频,让同学回忆并讲述父亲对自己流露的爱,以此加深对文章的理解,学会珍惜亲情,懂得孝道,“香九龄,能温席”讲的也是这个道理.让学生能够更深刻的体会到文章的“爱”和“美”提升自身道德素养,树立正确的价值观.在语文教材中,不同单元具有不同的传统文化内涵或传统文化精神,而同一单元的不同文章所蕴含的主旨大都是相同的,教师应明确每一单元的教学主旨,从而有效的渗统文化内涵.比如在学习《阿长与‘山海经’》、《背影》、《台阶》、《老王》、《信客》这一单元时,教师要准确传达给学生其同所蕴含的传统文化内涵——“平凡中的不凡”、“爱与美”,从而使学生感受到传统文化的魅力.这也就要求教师在课前教学预习中,准确把握教材内容,深入挖掘教材中的传统文化内涵,创设具有传统文化气息的课堂教学情境.
综上所述,在初中语文教学中渗统文化教育不仅有助于学生语文学习水平的提高,还有利于学生形成正确的世界观、价值观以及人生观.学生在初中这个成长发展的重要阶段,传统文化教育的渗透有助于其形成良好的道德素养和文化修养,对其以后的行为习惯以及发展产生深远影响,同时也为我国社会提供了更高素质的人才,使中华民族博大精深的传统文化得以弘扬.
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