毕业论文网
此文是一篇游戏开发论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
数学游戏开发的实践探究
爱玩是孩子的天性.经典的数学游戏总能让学生沉醉其中,流连忘返.老师们也反映数学游戏深受孩子们的喜爱,让他们切实感受到数学好玩.但关于数学游戏的教材非常少,能够与教材同步的数学游戏更少,而自行开发的话,耗时费力不说,还往往无从下手.笔者在长期的游戏开发实践中,积累了一些经验和方法,分享给大家,希望能给大家带来一些启示.
一、化静为动,把知识巩固变为对弈游戏.
在一些学生眼里,数学是枯燥乏味的.尤其是数学中的练习课更是“炒剩饭”,学生完全“没胃口”.其实,我们可以把一些单调枯燥的数学知识改编成对弈游戏,让学生在游戏中巩固所学知识.我们知道,口算是笔算、估算和简便运算的基础,口算能力对提升学生的计算能力至关重要.为了提升学生的口算能力,我们设计了“记忆大师”游戏.
材料准备：50 套口算题卡（一套题卡包括一张算式卡及其对应的一张答案卡）、一张4×4 方格纸（如图所示,没有方格纸游戏也可以进行）.
游戏规则及步骤：
1.游戏人数为2 人,通过“石头剪刀布”的方式决定谁先开始游戏.
2.从50 套口算题卡中随机抽出8 套题卡（共16 张）,打乱顺序后覆盖在4×4 方格纸上.两人轮流翻动题卡,每次翻两张,若两张恰好是一套（即一张算式卡和它对应的答案卡）,则归为己有；若两张不是一套,则还原成之前状态.当所有题卡都被取走,游戏结束,手里题卡多者获胜.
游戏拓展：
中级：把方格纸变为6×6,随机抽取18 套题卡进行游戏.
高级：把方格纸变为8×8,随机抽取32 套题卡进行游戏.
经过教学实践,我们发现学生的口算能力明显提升.用游戏的形式帮助学生巩固知识,化静为动,学生觉得非常好玩.更难得的是这个游戏中的题卡是可以随时更新的,无论哪个年级都可以玩这个游戏.
二、旧瓶新酒,在益智类游戏中加入数学元素.
益智类游戏充满着挑战,如果能巧妙地将数学元素融入其中,一个新的数学游戏就产生了.学生常玩的四子棋、五子棋,其游戏规则简单易懂,便于操作.我们将其改编,设计了“减法中的四子棋”游戏.
材料准备：1 个数字转盘,36 粒棋子（两种颜色各18 粒）,1 张游戏方格图.
游戏规则及步骤：
1.游戏人数为2 人,互为裁判.猜拳决定开始顺序.
2.游戏双方先选好棋子,再转动数字转盘,1人转2 次.用得到的大数减去小数,得出结果,再用棋子把方格中与结果相同的数盖住,一次只盖住一个数（具体如图所示）.如果方格中与结果相同的数已经被盖住,就不放棋子,由对手转动数字转盘.如果一方盖错了数就拿回棋子,由对手转动数字转盘.先盖住连续4 个方格（横向、纵向、斜向都可以）的人获胜.
在这个游戏中,孩子们既要准确计算出结果,也要考虑棋子的摆放位置：摆放在哪里才能让自己的棋子“四子成线”？我的棋子放在哪里才能阻止对方获胜？这一类游戏能将数学的魅力完美地展现出来,深受孩子们的喜欢.
三、借他山石,把休闲游戏改编成数学游戏.
在进行单元复习或总复习时,我们可以在一些常见的休闲游戏中加入数学元素,把它变成数学游戏.比如“大富翁”游戏就是一个很好的载体.下图是一张常见的大富翁棋盘.
材料准备：骰子一个、各色棋子6 枚、题卡若干.
游戏规则及步骤：
1.游戏人数：2~6 人.通过“石头剪刀布”的方式决定谁先走.
2.每人各选一种颜色的棋子,将棋子放在棋盘的起点.游戏双方轮流投掷骰子,按骰子的点数行进到所在格子,根据格子中的文字提示完成相关任务.行进到标有数字的格子则要进行答题,题卡随机抽取.如果答题正确,就留在这个格子中；如果答题错误,则返回前一次位置.（已抽出的题卡放置在一旁,本轮游戏不再使用）最先到达终点的人获胜.
这种游戏的棋盘布局、任务设置以及题卡都可以不断更新.孩子们在愉快的氛围中将数学知识内化于心.
四、继承发扬,让传统数学游戏绽放光芒.
我国的许多传统数学游戏,如七巧板等至今仍广泛流传.我们可以将这些传统数学游戏加以传承并发扬光大.此外,我们还可以搜集各地民间流传的数学游戏加以改编.笔者改编了小时候玩的一个游戏,运用在巩固10 以内数的认识教学中,效果还不错.
游戏准备：了解中国人用一只手表示0～9 的方法.
游戏规则及步骤：
1.游戏人数为2 人,猜拳决定开始顺序.
2.两人各伸出左右手的1 根指头,代表数字1.一人用1 根手指触碰另一人的1 根手指后,随即伸出2 根手指,表示触碰后的结果,即“1+1等于2”.轮流触碰对方的手,触碰到哪只手,就把两只手上的数字相加,把结果用触碰的手表示出来.当两手触碰之和等于或大于10 时,触碰方获胜,游戏结束.
这样的数学游戏可以随时随地进行,且无需任何道具.挖掘中国传统数学游戏,不仅是游戏开发的一个重要途径,也是文化传承的重要方式.
当然,数学游戏开发的策略还有很多,特别是在信息技术高速发展的今天,许多数学游戏可以借助信息技术大放异彩.教师可以遵循数学游戏特点,深耕教材,积极思考,开发出更多好玩的数学游戏来服务教学.【本文系湖南省教育科学“十三五”规划一般资助课题“小学数学游戏校本课程研究”（课题批准号：XJK016BZXX051） 研究成果】
（作者单位：株洲市芦淞区南方第一小学）
游戏开发论文范文结:
关于对写作游戏开发论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文游戏开发论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
1、西部大开发杂志社
4、游戏杂志
5、西部大开发杂志
6、开发杂志社