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职前前瞻教育中校企合作 方向报告
以职前前瞻教育为依据的校企间的合作应当以高校学生的职前培训为主要发展方向,这一培训的主要目的是为了提高学生今后就业对岗位的适应能力,并减少企业对新进员工职前培训的时间.在通常情况下,企业需要的往往是在入职后能直接上手的人才,而不是需要花费大量时间去培训的新手,因此,各高校通过与企业之间构建良好的合作关系,让学生在校期间便能在学习专业知识的同时进行相关的职前培训,能在很大程度上提高学生的岗位适应能力.
一、以校企合作为主要形式的职前培训的基本内容
在职前前瞻教育的基础上通以职前培训作为校企合作的主要发展方向是一种与我国现行经济体制相适应的学生培养方式,不仅能有效提高高校学生的专业知识和技能,还能为今后以就业发展为导向提高其就业竞争力.我国高校教育的目标是为了培养高素质、高技能的全面综合发展型人才,而随着我国经济体制和市场形势的不断改革,高校的传统人才培养模式已然不能适应这一发展的需求,因此,为了培养更具市场竞争力的专业型人才,职前培训这一校企间合作的全新发展模式应运而生.这种职前培训要求学校和企业保持长期的交流与合作,共同为学生的职前培训制定计划、方式和目标.这种方式不仅有利于学生通过真实的工作实践提高专业知识和专业技能,同时也有利于企业对高质量人才的优先录用.
二、以校企合作为主要形式的职前培训的现状
从目前我国高校在以校企合作为主要形式的职前培训方面来看,其形式并未得到全面的推广,尤其是针对高校学生所实施的职前培训仍未得到应有的重视,这主要是因为多数企业和学校普遍认为高校学生相较于高职、中专等院校的学生而言具备更高的综合素质,没有必要专门针对他们实施职前培训,所以不论是学校还是企业,都无法对校企合作形式的职前培训予以重视.就目前我国经济市场的发展现状来看,最缺乏的是具有高级技术的优秀人才,而通过采取以校企合作为主要形式的职前培训,可以就人才缺乏的现状进行有针对性的训练和培养,一方面能使高校学生的专业能力实现更有针对性的提高,并提高其自身的市场竞争力,同时还有利于企业挖掘学生中的优秀人才以提前录用,以促进企业的长足发展.
三、以职前前瞻教育为依据的校企合作模式下职前培训的方式
在职前前瞻教育的引导下,校企合作模式中以职前培训为主的发展方向,不仅需要满足企业对人力资源需求的优秀人才的培养,还需要满足高校和企业人才培养的不同要求,以提高学生的市场竞争力.
(一)加强校企合作间的合作伙伴建设
加强高校与企业之间合作的建设其目的是为了有效提高校企之间的合作层次.因此,在职前前瞻教育的前提下,高校必须发展更加优质的合作伙伴,并与企业之间签订相关的协议,一方面将企业作为高校学生校外实践的基地,另一方面则依据学生的专业聘请相关的专家作为学生的培训教师,进而有效提高高校学生的专业知识和专业能力.而企业则应当加大合作学校的投资,以促进高校和企业之间共同的利益发展,进而在可持续发展的原则下实现校企的共同进步.
(二)构建专业的职业培训部门
专业职前培训部门的构建是为了帮助高校和企业制定更加有效的培训计划和方案.就高校而言,这一部门构建的主要任务就是根据合作企业的基本情况制定相应的培训计划和方案,而从企业的角度来看,这一部门的建立就是为了对学生实施的职前培训更具针对性,以提高高校人才发展的针对性.
（三）促进校企合作之间的关系的和谐发展
从职前前瞻教育的角度来看,校企之间的合作能有效提高企业的满意度,所以,高校在与企业之间构建合作关系之时就需要本着以服务企业的理念为引导,将高校所具备的人才资源优势实现充分的发挥,而这也就要求高校的各部门在之前培训中与企业之间进行合作配合,以促进企业和高校人才的共同发展.以此同时,各高校也应当让学生利用每学年的寒暑假时间进入合作企业的真实岗位进行实践,并让学生参与企业真正的职业培训,以此来提高学生今后对工作岗位的适应能力.
总之,市场经济体制的转变使得企业对人才的需求也不断地发生改变,要使高校学生的专业能力更加适应市场的发展需求并提高他们的市场竞争力,就必须对职前前瞻教育中校企合作的发展方向进行研究,明确职前培训对高校学生发展的重要性,从而有效促进企业和高校的共同发展.
参考文献：
［1］吴鹏,陆新文.高职教育校企联合办学新模式的探索［J］.哈尔滨师范大学社会科学学报,2013（2）.
［2］党创新.对校企联合办学模式的思考［J］.现代交际,2012（2）.
［3］王晓芳,张荣.校企联合办学存在的问题与对策［J］.装备制造技术,2012（12）.
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