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河北海盐博物馆公共服务和文化传承
黄骅产盐历史悠久,自古有着“鱼盐之利雄天下”的优势,是沧州长芦盐场的主产区,长芦盐场是我国海盐产量最大的盐场,产量约占全国海盐总产量的四分之一.黄骅市内拥有“国保”单位海丰镇古制盐遗址,曾有“万灶青烟皆煮海”的盛况,是当时长芦盐场煮盐的基地.河北海盐博物馆作为黄骅市重要的文化窗口,展示着中国盐业的源远流长与博大精深,承载着盐的历史文脉与辉煌业绩,传播着城市文化的民族精神与人文风采.自开馆以来,河北海盐博物馆以真诚执着的人文情怀、创意无限的文化情怀,进一步为黄骅城市文化的创新化、和谐化作出新的贡献,也为培养城市文化气质、提升城市文化品位做出了积极努力.
一、以特色陈展,阐述着漫长历史的沧桑巨变
1.博物馆为仿古式风格建筑,院内亭台楼阁错落有致,翠竹幽幽,玉兰飘香,游鱼嬉戏,是一处人与自然和谐相处的历史文化景观.
2.漂亮的序厅设计.序厅是一个狭长空间,通过“茹毛饮血”、“煮海为盐”、“天晒湖盐”和“凿井取卤”四组白色浮雕,紧接开阔的实用装饰,以及蓝天碧海、白盐三张色彩的巧妙搭配,清新简洁、明快亮丽,刚进展厅,观众的情绪就被带入盐的世界.这令人眼前一亮,心旷神怡.
3.合理恰当适度地使用多媒体技术,如用水墨淡彩风格绘制的二维动漫《熬波图》,采用动态表现方式,生动再现了元代海盐制作工艺,增强了感染力和吸引力,尚属全国首创,成为陈列的亮点之一.2012年9月26日,动漫《熬波图》荣获“第三届中国文化遗产动漫大赛”精品佳作第七名.“海南砚晒”、“西藏芒康制盐”、“扬州瘦西湖”三个景观利用实景与多媒体投影结合的方式分别表现澎湃的海水、湍急的河水、微波的湖水,同步播放各自背景音乐,用蓝黄青三个色调渲染气氛,动静结合,栩栩如生.
二、以特色临展及社教活动,传承着中华文化的博大精深
1.节庆日庆祝活动是物质与非物质文化的有机结合,具有鲜明的地域特色和民族特色,博物馆利用自身优势参与举办特色鲜明的庆祝活动,将博物馆特有的传统文化与时尚个性相结合,可以丰富博物馆的文化内涵,树立博物馆良好的公众形象,增强博物馆的文化传播力,发挥博物馆的宣教作用,提高博物馆观众的忠诚度.例如：“瑰宝于博物馆里精彩呈现 民俗在你我手中快乐传承”、“武强年画我来拓,心中开满民俗花”、“品位端午 传承文明”、“你我齐动手争做小小科学家--滑翔机模型和万花筒制作”等等.
2.临时展览是针对博物馆基本陈列而言的,一般小型多样,展品选择比较自由,陈列内容和形式也比较灵活,可作为补充和辅助基本陈列的展览,激发观众参观博物馆的,增强博物馆对观众的吸引力,某些效果是基本陈列所无法替代的.其特征包括内容新颖、形式多样、激动灵活、容易更换、无时间限制,且不受博物馆性质的约束等.例如：我馆举办的馆际交流引进的《武强年画展》；宣传传统文化提升民族自豪感的《中国节--中国民间传统节日》；学雷锋雷锋日系列庆祝活动的《雷锋生平事迹展》；极具地方特色的《黄骅古代饰品展》；适应社会潮流倡导绿色生活的《文明礼让 绿色出行 低碳生活》；倡导家国情长与市民共建博物馆的《黄骅市民捐赠文物展》；弘扬中华传统美德 学习身边道德模范《黄骅市道德模范事迹展》.
三、以特色德育教育,培育着有“德”少年
在博物馆教育服务对象中,青少年是接受博物馆教育的重要组成部分.与传统的学校教育相比,博物馆能够把丰富、广博的人类文化精华浓缩在一个空间里,通过一系列精彩的文物陈列和多种传播手段,以直观的、互动性的方式激发中小学生的学习兴趣,提高学生综合实践的能力,培养学生勤于思考、勇于探索、敢于创新的优秀品德,从而达到博物馆教育的特殊效果.
1.建立馆校合作的长效机制.河北海盐博物馆与渤海路小学、实验小学、学院路小学、黄骅市第一中学、黄骅市职业中学、北交大海滨学院等院校相继建立了合作关系,万余名在校生直接受益.馆校合作的工作主要有：
一是以流动展览的形式增强博物馆教育的吸引力和辐射力.河北海盐博物馆定期举行巡展活动和宣讲活动,将不同主题的展览送入学校,让博物馆走进课堂,很好的发挥了博物馆的宣传教育作用.
二是积极吸引合作学校参与体验活动,形成活动策划与实施的长效机制.如河北海盐博物馆工作人员在黄骅市第二中学,开展了“大洼文化进校园”活动.活动中,工作人员讲解了盐雕的制作方法和海盐的科学知识,同学们动手操作,体验了盐雕制作过程,在轻松愉快的氛围中感知了海盐知识.
三是组织中小学生定期参观博物馆.青少年学生历来是博物馆最主要和最基本的观众群体,是博物馆教育实施的主要对象之一.根据这一情况,河北海盐博物馆制定了涉及学校组织、学生参与、场馆服务等三方面的有效机制,全面提升青少年素质教育.黄骅市各大中小学学校定期组织学生来河北海盐博物馆参观,博物馆利用自身教育资源,为青少年提供课堂上学不到的知识,很好的引导学生们了解历史,了解科学,热爱科学,开阔了眼界,激发了学生的学习兴趣.
2.建立博物馆青少年教育项目.建立教育项目是将人文历史教育与乡土教育巧妙结合,并通过生动、有趣的活动环节,使博物馆知识不再深奥难懂,仿佛有血有肉、触手可及.
一是创新思路,开展民俗体验活动.河北海盐博物馆充分利用资源优势,开拓创新,推出了“瑰宝于博物馆里精彩呈现 民俗在你我手中快乐传承”系列民俗文化体验活动.这次活动经过精心策划,集趣味性、参与性与互动性为一体,是一次寓教于乐的新型教育方式.这是一次关于青少年的“教”与“学”的探索与研究,也是一次深刻体验民俗文化的实践活动.在体验活动中,工作人员与非物质遗产传承人示范盐雕的制作过程、渤海渔村剪纸、黄骅面花制作技艺和黄骅民俗生活等内容,并由青少年观众亲自参与制作.这样的体验活动更加注重青少年的参与性和主动性,体现了“寓教于乐”的教育方式,让孩子们更加愿意走进博物馆并且爱上博物馆.
二是以博物馆资源为特色,开展学校第二课堂.为了更好的开展学校的第二课堂,提高学生们的社会实践能力,同时更好的宣传博物馆,让广大市民更加了解黄骅的历史与发展,渤海理工职业技术学院组织了12名大学生走进博物馆开展志愿讲解员工作,河北海盐博物馆工作人员对他们进行了岗前培训.在培训过程中,志愿者们认真聆听,积极参与,并由优秀讲解员逐一指导,实地操练,力争尽快掌握基本业务技能,提升志愿讲解员讲解水平.培训结束后,选拔优秀的学生定期在博物馆进行志愿讲解工作.此活动提高了志愿者的文化素质及语言表达能力,同时也为博物馆储备讲解人才,最终达到全民参与文物保护及宣传的目标.
四、以特色文创产品,寻觅着中华文化的源远流长
1.自主研发、联合开发.黄骅市东临渤海而产盐丰富,我馆利用这一优势,积极研发创意产品,以盐为主要原料,配以其他材料通过模具加工而成渤海盐雕.盐雕造型丰富、生动,造价低廉,更重要的是突出了“盐”这一主题.此外,我馆还联合中盐集团,开发了青花瓷盐灯和纯天然矿盐盐灯.盐灯通过加热释放出的负离子能够有效净化空气,其天然的橙粉色还可以舒缓压力,营造了舒适的空间环境而受到参观观众的认可和欢迎.
2.连续举办两届文创大赛,弘扬优秀传统文化.文创产品大赛分别于2016年3月与2017年1月举办了两届文创产品大赛,引起了社会上的广泛关注.两届大赛的获奖作品立意新颖,设计独特,制作精美,紧扣大赛的要求,突出了黄骅市博物馆与河北海盐博物馆文化要素特点,体现了黄骅特色,表现出了博物馆文化的内涵.文创产品大赛对提升黄骅市博物馆社会影响和品牌形象,发挥博物馆文化传播与教育职能,通过发掘和利用馆藏文物资源,将传统与现代相结合,提高博物馆文化创意衍生产品品位具有极大的推动作用,从而引发社会公众对文化、文物工作的关注度.
3.参加多家国内知名展会,积极推介创意产品.我馆先后参加了“2013浙江义乌?第五届中国国际旅游商品博览会”、“2016第21届中国北方旅游交易会”等等,积极推介我馆创意产品青花瓷盐灯、纯天然矿盐盐灯和盐雕等,吸引了众多参会人员驻足观赏与咨询,大力提升了河北海盐博物馆的知名度.
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