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高校大学生思想政治教育方法分析
【摘 要】本文将从现阶段高校大学生思想政治教育工作遇到的发展“瓶颈”入手分析,再根据新情况下产生的新问题进行有针对性、科学的教育方法创新工作分析,希望可以为日后的高校大学生思想政治教育方法创新工作提供有益的借鉴.
【关键词】高校教育 大学生 思想政治教育 方法创新 以人为本
一、高校大学生思想政治教育的发展瓶颈
（一）社会发展日益复杂
随着当前国际和国内的发展形势日趋复杂,我国高校大学生作为国家的未来以及发展支柱,需要进一步强化自身的思想政治觉悟,提高道德修养,以便适应经济全球化带来的新变化以及新机遇.尤其是近几年来,我国现在已经进入改革开放发展的深水区,如何在改革开放的关键时期继续继承和发扬社会主义思想政治教育的精髓,已经成为当前我国高校大学生思想政治教育所要面临的重要问题.
（二）高新科技产业面临“滥用”危机
全球范围内高新科技产业的蓬勃发展,确实为世界注入了新的活力和动力,但是同样的,随着网络技术的大力发展而给大学生思想政治教育带来了新的问题.这一点主要表现在,当前我国对于网络的监管力度还有所欠缺.虽然互联网为高校学子打开了连接世界的“窗户”,但是同时也为网络上的一些不良信息传播创造了条件.而如果高校大学生对于不良信息没有自身的判断能力,长此以往,将不利于学生的长久发展.
（三）大学生就业发展现状不容乐观
随着近年来我国大学生毕业人数不断创新高,大学生就业难的现象已经为我国大学生的思想政治教育工作提出了新的要求.在当今时代,一个只掌握基本学科知识的大学生已经没有市场竞争力,还需要具备能够适应激烈市场竞争的心理素质以及政治觉悟.
二、高校大学生思想政治教育方法创新分析
面对国际和国内的发展新形势,现阶段我国大学生思想政治教育工作正在面临新的机遇和挑战,而这也对我国高校思想政治教育工作者提出了更高的工作要求,需要结合当前社会的发展趋势,进一步研究我国高校大学生思想政治教育方法的创新道路.
（一）贯彻落实“以人为本”的教育理念
虽然“以人为本”这一理念是最先出现在贯彻落实“科学发展观”在指导思想下,但是,从“以人为本”这一理念的内涵和外延来看,应当作为现阶段高校大学生思想政治教育方法创新的指导理念.以人为本的教育理念就是要在平时的教育当中,将学生视为教育的目标和本源,通过感情丰富的课堂教育和交流来进一步激发学生的情感体验,逐步培养学生进行思想政治学习的兴趣.要想达到这一教学目标,作为高校大学生思想政治教育工作者,首先需要尊重学生的想法和需求,在教学过程当中利用“同理心”与学生进行‘换位思考’,想学生之所想,及学生之所及.其次,要与大学生进行深入交流,不仅在课堂上实现与大学生的积极互动,而且要在课后、在生活当中潜移默化地感染学生,放羊好学生生活中以及学习上的导师.
（二）充分利用互联网进行教育方法创新
互联网作为当今高新科技迅速发展的产物,其实你再是具有两面性的.虽然由于我国现在对于互联网的欠缺监管力度有所欠缺而导致当代大学生思想意识形态受到极大的威胁和挑战,但是,高校思想政治教育工作者也需要认识到,互联网凭借着其得天独厚的优势,在大学生思想政治教育方法创新当中扔就扮演着十分重要的角色.一方面,考虑到互联网资源的高度共享性以及开放性,高校大学生思想政治教育工作者可以充分利用互联网的这一特性充实平时的教学案例,并通过自身的教学安排和引导,让当代大学生实现与时俱进的思想道德培养.另一方面,教师可以利用互联网来创建“云教育”平台,本着“自我教育、自我管理、自我服务”的宗旨,通过学生的自发组织进行思想道德学习.
（三）创造良好的学习环境
良好的学习环境,既是校园文化的具体表现,也是保障学生获得高等教育权利的保障.你创造良好的学习环境,一方面是要根据高校的教育特点,结合现代社会发展的情况以及高校就业形势来进行合理布局；另一方面,高校思想政治教师可以加强对于实践教学的力度,在开启“第二课堂”的基础上,形成自己独特的教学风格,同时锻炼学生的动手实践能力,调动学生的情感和激发学生的思维,起到怡情励志的作用.
三、结语
结合上述分析,现阶段我国高校大学生思想政治教育改革工作已经取得了不俗的成绩,但是在教育方法创新上还有所缺乏.我国高校不仅仅要培养出能够适应未来激烈市场竞争的优秀人才,更需要培养出合格的社会主义建设者和接班人,这就需要提高在校大学生的思想道德素质.在面对日益复杂的社会发展环境下,为了能够让我国高校大学生继续发扬和继承有时候的社会主义思想政治道德品质,相关教育学者和专家需要根据当前社会的发展形势,及时进行教学方法上的创新,以帮助我国高校大学生建立起全面,系统,科学的社会主义当代思想政治教育体系.
教育方法论文范文结:
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